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《说和做》是几年级的课文
《说和做》
就是写闻一多的主题,思路还有写作方法分别是什么?请说详细点...
答:
象的描写:
课文
中对闻一多的语言、肖像有许多具体描写。如:(1)语言描写:如:“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”这两句话表现了作为卓越的学者的闻一多实干精神和谦虚美德
《闻一多先生的
说和做》课文
里的多音字和形近字
答:
《闻一多先生的
说和做》
生字注音:衰微shuāi 弥高mí 锲而不舍qiè 赫然hè 迭起dié 兀兀穷年wù 小楷kǎi 卓越zhuó 迥乎不同jiǒng 潜心贯注qián 气冲斗牛dǒu 沥尽心血lì 群蚁排衙yá 《闻一多先生的说和做》多音字辨析 壳:贝壳(ké)地壳(qiào)校:学校(xiào)校对(jiào)斗:...
12.闻一多先生的
说和做
答:
十二月一日,昆明国民党当局出动大批军警特务,屠杀殴打罢课师生,死四人、伤二十余人,制造了震惊全国的“一二·一”惨案。事件发生后,昆明学生罢课达一个月之久,得到了全国各地的广泛声援,一个以学生运动为主的反内战运动,席卷了整个国民党统治区。一二·一运动和历史上许多著名的学生运动一样,不是...
1、读
课文《说和做》
第8-17自然段思考作为革命家闻一多"说"和"做...
答:
一是运用比较的方法突出闻一多先生对“说”与“做”的态度;二是语意递进加深——“做了再说”,“做了也不一定说”。文章采用这样的方法起笔,不仅开门见山,而且引起悬念:闻一多先生是这样说的,做的又是怎样呢?使读者迫不及待地要读下文。
《闻一多先生的
说和做》课文
中的四字成语有哪些
答:
诗兴不作 仰之弥高 钻之弥坚 锲而不舍 望闻问切 目不窥园 兀兀穷年 沥尽心血 密密麻麻 群蚁排衙 迥乎不同 凶多吉少 气冲斗牛 昂首挺胸 热情澎湃 有些不是成语但常用的词组也应该加入输入法的拼音组合中 ...
给《闻一多先生的
说和做》
题5个问题(要有价值的,不然会被罚抄
课文
55...
答:
1.文章是从哪两个方面写闻一多先生的
说和做的
?2.文章可以分为几部分?每个部分是怎样衔接的?3.闻一多先生前期和后期思想品格上的主要特点是什么?4.闻一多先生的事迹很多,作者选取了哪六件事?为什么选取这六件事?5.闻一多先生在两个方面的“说”与“做”矛盾不矛盾?
《闻一多先生的
说和做》课文
中的四字成语有哪些
答:
诗兴不作 仰之弥高,钻之弥坚 目不窥园,足不下楼,兀兀穷年 群蚁排衙 潜心贯注,心会神凝 迥乎不同 一反既往 气冲斗牛,声震天地! 昂首挺胸。。。
《闻一多先生的
说和做》
这篇
课文
作者在文中为什么要提到杜甫?
答:
《闻一多先生》文中引用杜甫晚年“一月不梳头”的典故,用意是: 说明闻一多先生对学术研究的专注程度远远超过了他对饮食起居的留意程度,认为他严谨治学、废寝忘食的学者之风可
与
古代文学名人比美。
《闻一多先生的
说和做》
这篇
课文
作者在文中为什么要提到杜甫?
答:
《闻一多先生》文中引用杜甫晚年“一月不梳头”的典故,用意是:说明闻一多先生对学术研究的专注程度远远超过了他对饮食起居的留意程度,认为他严谨治学、废寝忘食的学者之风可
与
古代文学名人比美。
《闻一多先生的
说和做》
这篇
课文
作者在文中为什么要提到杜甫?
答:
《闻一多先生》文中引用杜甫晚年“一月不梳头”的典故,用意是:说明闻一多先生对学术研究的专注程度远远超过了他对饮食起居的留意程度,认为他严谨治学、废寝忘食的学者之风可
与
古代文学名人比美.
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