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草原课文讲了什么图
《
草原
》描写了哪几幅图画?
答:
1、草原风光图:草原的天比别处的更可爱
,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。2、热情迎客图:蒙古包外,许多匹马,许多辆车。人很多,都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马,我们下了车。也不知道是谁的手,总...
《
草原
》的作者是(
老舍
)。这篇
课文
按照( )的顺序,依次描绘了草原风光...
答:
草原的作者是老舍 这篇课文按照(事情发展的 )顺序,
描绘了( 草原风光)图(喜迎远客 )图(草原联欢 )图等几幅画
,表现了草原的(风景 )美(人情 )美。
老舍
的《
草原
》共描绘了哪三幅图画?
答:
草原风光图、马上迎客图、把酒联欢图
。老舍在《草原》一课中,按事情发展的顺序,共描绘了三幅画面图,分别是:草原风光图、马上迎客图、把酒联欢图三幅画面表现了草原的风光美,人情美和风俗美。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。《草...
草原
为读者描述了四个
什么图
答:
《草原》分为三大段,
一是写草原秀美的景色(草原风光图),二写草原迎客(草原迎客图),三是草原联欢(主客联欢图)
。如有疑问请留言,草原为读者描述了 “迎客”、“相见”、“款待”、“联欢”这四个场景图 “蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”一句是文章的结句,也是文章主要内容和思想感情的浓缩...
草原课文
六年级上册主要
讲了
哪三幅图?
答:
《草原》课文的作者是老舍,文章选自《内蒙风光》。全文按事情发展的顺序,
描绘了三幅动人的画面:草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图
。通过这些画面,表现了草原的风光美,人情美和民俗美。
草原课文
描绘了哪几幅画面
答:
1.草原风光图
:绿叶的天空比别处更可爱。空气是那样清新,阳光是那样明净。这让我想高唱一首,表达我的快乐。在下面,一望无际,但不十分广阔。2.热情接待。蒙古包外面,许多马,许多车。人很多。很多人,他们从几十里外乘马或乘车来看我们。主人下马,我们下车。不知道是哪个人的手,每次总是热情地...
《
草原
》这
一文
主要描写了哪三幅画面?
答:
课文内容分析:1、本课的作者是老舍,文章选自《内蒙风光》。全文按事情发展的顺序,描绘了三幅动人的画面:
草原风光图
.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。2、说说你对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。理解:蒙汉人民之间的情谊...
课文
《
草原
》的四幅画面分别是
什么
?
答:
课文《草原》只有三幅画,分别是
草原风光图
、喜迎远客图、蒙汉联欢图。《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。《草原》这个作品被选进了北师大版的四年级上册语文书,部编人教版的六年级上册语文书第一课,冀教版五年级下册语文书和苏教版六年级上册语文书,作者老舍,原名舒庆春。作者在最后引用...
草原
这篇
课文
按照
什么
的顺序描绘了哪三幅画面,表现了草原的?
答:
草原
这篇
课文
按空间转换的顺序,描绘了草原秀美图、草原迎客图、草原联欢图三幅画面,表现出了草原的风光美、人情美、蒙汉情深。好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒,七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬,主人再举杯,我们再回敬。这时候,鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子,既大方,又稍有点儿...
《
草原
》
课文
中有哪三幅图?
答:
1、草原风光图
:在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。作者初次到达草原,心情无比畅快,甚至有了唱歌和吟诗的欲望。2、喜迎远客图:主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着。这幅图中,蒙古人民热情好客,体现了天真烂漫的性格。3、...
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