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草原课文讲了什么图
草原
这一课骏马和大牛有
什么
意图
答:
《
草原
》文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
课文
思想 《草原》通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,依次描绘了草原的美丽风光、蒙古族...
草原
第一自然段主要写
了什么
内容?
答:
草原第一段主要写了作者初入草原,草原给作者留下的美好影响。表达了作者喜爱草原,赞美草原之情。惊叹的是那从未见过的“一碧千里,而并不茫茫”的大草原;舒服
的是草原
浩瀚、生机勃勃、充满活力,视野开阔、心胸豁达、令人心旷神怡;“愿久立”,是因为草原景色迷人,“连骏马和大牛都有时静立不动”...
课文
《
草原
》主要表现
了什么
内容?
答:
《
草原
》本文按按事情发展顺序,描绘了草原风光——热情迎客——盛情款待等画面。表现了草原的风光美,更表现了草原的人美。《草原》
一文
的最主要特点,作家在描写草原风光时,处处流露出感叹赞美之情。1、是直抒胸臆,如,“那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲...
草原课文
描绘了哪几幅画面,大家知道吗?
答:
《
草原
》是现代作家、诗人
老舍
的一篇散文。文章主要描写了草原风情,迎接远方的客人,以及蒙古族家庭的欢声笑语。草原风光图:碧绿的天空比其他地方更可爱。空气如此清新,阳光如此明媚。这让我想唱首歌来表达我的快乐。下面,一望无际,但不是很辽阔。热情接待。一、在蒙古包外面,有许多马和汽车。有...
《
草原
》这篇
课文
可以分为哪几个部分?
答:
可以分为两部分 第一部分:景美 第二部分:人情美 也可以分为三幅图 第一幅图:
草原
风光图 第二幅图:喜迎远客图 第三幅图:主客联欢图
《
草原
》
课文
写了哪几个方面?
答:
本文按照事情发展的顺序,依次描写
草原
的美丽风光,蒙古族人民热情迎客的场面,主客饮酒联欢的场面。通过这些画面,表现了草原的风光美,人情美和民俗美。这个作品被选进了北师大版的四年级上册语文书,部编人教版的六年级上册语文书第一课,冀教版五年级下册语文书和苏教版六年级上册语文书,作者
老舍
,...
草原
这篇
课文讲了
哪四福画面
答:
《
草原
》这篇
课文讲了
“迎客”、“相见”、“款待”、“联欢”四幅画面。
《
草原
》
一文
按照( )顺序,描绘了草原风光、()、( )等三幅画面表现了...
答:
3、是写实清新质朴,不露雕饰的痕迹,如,“握手再握手,笑了再笑”,“干部向我们敬酒,七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬,主人再举杯,我们再回敬。”这种纪实的描写,更能表达出蒙古族同胞的纯朴热情和民族间的团结互助。相关内容解释 《草原》是现代诗人
老舍
创作的一篇散文。
课文
主要
讲了草原
风光图...
《草原》这篇
课文
是谁写的,
讲述了草原
怎样的景
答:
《
草原
》的作者是
老舍
,文章主要描绘了草原美景、欢迎远客、热情款待、联欢话别4个场景。主要内容:《草原》本文按照事情发展的顺序,通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,依次描绘了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画,表现了草原的...
草原课文讲了草原什么
?
答:
《
草原
》是六年级语文上册部编教材第一单元第一课。《草原》是著名作家
老舍
先生首次来到草原,访问陈巴尔虎旗时写的一篇散文。作者以细腻清新的语言记叙了初入草原的所见、所闻、所感,赞美了草埋旁运原的美丽风光,深情讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。
课文
共分三个部分,第一部分为第1自然段,描绘了天空...
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