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草原这篇课文主要讲了
《
草原
》
课文
内容的概括
答:
文章记叙了作者第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热烈欢迎的情景
,表达了蒙古族人民对汉族人民的深厚情谊,充分体现了祖国是各族人民团结友爱的大家庭。张淑卉作为一个从小生长在华东地区的画家,2015年秋,第一次来到新疆省阿勒泰地区哈巴河县铁热可提乡白哈巴村,绿油油的草原,自在...
概括
课文草原
的内容。
答:
草原的主要内容是描述了作者看到草原后,被草原秀美的景色感染,使得心情愉悦
,同时经历了草原迎客的热情与草原联欢的场面。《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文,文章出自老舍先生的《内蒙风光》。文章表现了草原的风光美、人情美和民俗美,同时作者表达了对草原的喜爱之情。
《草原》
这篇课文
是谁写的,
讲述了草原
怎样的景
答:
《草原》的作者是老舍,
文章主要描绘了草原美景、欢迎远客、热情款待、联欢话别4个场景
。主要内容:《草原》本文按照事情发展的顺序,通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,依次描绘了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画,表现了草原的...
《
草原
》
这篇课文
的
主要
内容是什么?
答:
作者第一次访问内蒙古大
草原
时看到的美丽景色及受到蒙古族同胞的热情欢迎的情景。
《
草原
》
这篇课文
的
主要
内容是什么?
答:
"一、《草原》主要内容《草原》主要内容概括:
通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,依次描绘了,草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面
。通过这些画面的刻画,表现了,草原的风光美、人情美和民俗美。二、课文选段:这次,我看到了草原。那里的天比别处的更...
草原
,
这篇课文
的
主要
内容.
答:
这篇课文主要写
作者的一次访问活动,中心是表示蒙汉人民的友好情谊,歌颂各民族的团结。作者以
写草原
之美烘托蒙族人民的心灵之美,民族团结的精神之美。也写出了草原的独特的风光形成了蒙族人民独特的风俗,独特的民族气质——热情豪爽。作者描写了草原的美丽景色和蒙古族人民热情好客、远道迎接、盛情款待...
《
草原
》
这篇文章
是按照什么顺序写的
答:
《
草原
》是按照事情发展的顺序描写的,依次描写草原的美丽风光,蒙古族人民热情迎客的场面,主客饮酒联欢的场面。通过这些画面,表现了草原的风光美,人情美和民俗美。
文章主要
描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”抒发...
《
草原
》
这篇课文
的
主要
内容是什么?
答:
主要
内容是记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古
草原
看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。
读了
草原这篇课文
的感受
答:
《草原》
这篇课文主要讲了草原
风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图,作者在最后引用了一句,蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳,抒发了作者对草原的热爱之情。本文层次井然,作者按照事情发展顺序叙述,先描写草原秀美的景色;再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。作者移步换景,由景及人,最后,以简明有力、...
《
草原
》的中心思想是什么?
答:
《
草原
》
主要写
作者的一次访问活动,中心是表现蒙汉人民的友好情谊,歌颂各民族的团结。《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教版新课标(老教材)五年级下册第1课和教育部统编人教版教材六年级上册第1课。本文按照事情发展的顺序,通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感...
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