77问答网
所有问题
当前搜索:
教育技术既是理论又是实践
现代
教育技术
的内涵
答:
3、现代教育技术是一个理论与实践并重的领域,它既关注理论的研究,也注重实践的应用
。4、现代教育技术包含的范围很广,包括教学系统的设计、开发、利用、管理和评价等方面。5、现代教育技术并不仅仅是物质技术,更重要的是指设计和运用教育技术的现代教育思想观念和方法。
...学习过程与资源”而不用“教育过程与资源”
教育技术
研
答:
4)两种性质,
教育技术既是一个实践领域,又是一个理论领域
。作为实践领域的教育技术就是我们通常所说的“电教”,是我们所从事的事业;作为理论领域的教育技术就是我们的“教育技术学”,是教育技术学的理论体系。
教育技术
AECT1994定义和2005定义的异同
答:
美国教育传播与技术协会(简称AECT)在1994年发布的有关教育技术的定义是中国普遍认可的教育技术定义:
教育技术是
关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的
理论
和
实践
。定义原文为:Instructional Technology is the theory and practice of design,development,utilization,management and evaluation...
什么是现代
教育技术
?
答:
现代教育技术既是一种理论,也是一种实践
。它以现代教育理论为指导,结合实际教学需求,进行具体的教学设计、实施和评价。2、信息技术和教育 现代教育技术将现代信息技术与教育相结合,实现两者的深度融合。通过现代信息技术的运用,改变传统的教学方式和方法,提高教学质量和效果。现代教育技术的目标和任务 1...
教育技术
的概念是如何演变发展的
答:
20世纪中叶,随着一些新兴的科学
理论
,如系统论、信息论、控制论、传播理论、学习理论等逐步对教育领域产生影响,计算机技术也被应用到教育中来,并形成了热潮,因此可视听教育运动演变
为教育技术
有它当时的背景。美国教育技术委员会1970年定义 1、以人们比较熟悉的观点来说,
教育技术是
指产生于传播革命中的...
什么是
教育技术
答:
教育技术是
在视听教育的
理论
与
实践
经验的基础上,于1970年由美国教育技术委员会向美国国会递交的报告中首次提出,后来经1972年、1977年和1994年三次修改后形成的一个完整概念。定义AECT94定义 美国教育传播与技术学会(简称AECT)在1994年发布的有关教育技术的定义是目前我国普遍认可的教育技术定义:教育技术是关于学习资源...
怎样正确理解
教育技术
?
答:
教育技术
学是以教育科学的教授理论、学习理论、传播理论& 系统科学
理论为
基础,依据教学过程的客观性、可再现性、可测量性和可控制性,应用现代科学技术成果和系统科学的观点和方法,在既定的目标前提下探求提高教学效果的技术手段和教学过程优化的理论、规律与方法。教育技术学是研究教育技术的理论和
实践
。...
教学设计既要有一定的
理论
高度和深度,还要有教学
实践
的普遍性和操作性...
答:
5. 不断反思与更新:作为
教育
工作者,我们应该不断反思自己的教学方法和理念,以便更好地适应时代发展和学生需求的变化。在教学
实践
中不断尝试新的教学方法和
技术
,以提高教学质量。总之,要实现教学设计的平衡,我们需要关注学生的个体差异,注重
理论
与实践的结合,以及持续改进和完善教学方法。希望这些建议...
教育理论
与
实践
关系
答:
教育理论
与
教育实践是教育
研究中的一对重要范畴,长期以来,它们的关系几乎一直是矛盾、对立的。教育实践界往往指责理论界常在书斋里做学问,没有给实践界以适当的关注,阐发的理论不能解决实践问题;教育理论界
也
常有抱怨,认为实践界一会儿一个口号,一会儿一个热潮,无视
理论
的存在,实际上许多实践上认识不明的问题在教育...
现代
教育技术是
对学习过程和学习资源进行设计开发利用管理和评价的什...
答:
现代
技术教育
的
理论
特征 现代
教育技术
以信息技术为主要依托,即涵盖信息技术的教育技术手段组成的系统称之为现代教育技术。教育、教学过程实质上是信息的产生、选择、存储、传输、转换和分配的过程,而信息技术正是指用于上述一系列过程的各种先进技术的应用,包括微电子技术、多媒体技术、计算机技术、计算机网络...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
教育技术理论与实践教学设计
教育技术理论与实践电教论文
现代教育技术理论和实践主题
教育技术理论与实践教育叙事
教育技术的研究目标是
教学系统设计前期分析不包括
教学设计以为研究对象
教育技术的发展阶段
教学设计是运用什么分析教学问题