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匆匆仿写第四段连续问句
匆匆第四段
的
仿写
有哪些?
答:
1、逝去的年华似繁花,被时光凋谢了,如夕阳,被夜幕弥散了
。2、
曾经的往事是回忆,被时间淡忘了;
如相册,被尘埃泛黄了。3、昔日的生活如落叶,被秋风吹尽了,如心事,被悲哀洒满了。4、
过去的日子如白雪,被春晖融化了;
如尘土,被徐风吹散了。5、
过去的日子如一块巧克力,不久就在嘴里化了
;如...
六年级语文下册 第二课 的
匆匆 仿写 第 四
自然段
答:
中学时段总是要来的,幼儿时光总是要去的;来去中间的小学阶段又是如何
匆匆
的呢?早上的阳光是温暖的,他总是拍着我的小屁股,唤我起床.可是,阳光的温度是会变的啊,于是我也跟着匆匆的更衣换裤,只得茫然地度过又一段时光.于是——上学的时候,时间从轻快的脚步声中穿过;考试的时候,时间从紧张的呼吸中...
仿写匆匆
一连串的
问句
?
答:
来也
匆匆
、去也匆匆、来来去去,匆匆何情~~~
匆匆第四
自然
段仿写
怎么写?
答:
在这烟花缤纷的三月里,在这挤挤挨挨的小城里我能做些什么呢?只有无聊罢了,只有漠视罢了;在这(你的岁数)的漠视里,除了无聊外,又剩下什么呢?过去的日子如浪花,被礁石击碎了,如碧沙,被海水侵蚀了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留下像落花般的痕迹呢?
仿写
可以从这样几方面来考虑它的隐性要求...
仿写
《
匆匆
》
第四
字然段
答:
只有徘徊罢了,只有匆匆罢了
;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?这个吗?在这烟花...
匆匆
这篇课文的排比句、比喻句、十三个
问句
答:
排比句:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。于是,洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察它去得
匆匆
了,伸出手遮挽时,它又从遮挽着的手边过去。过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被...
六年级下册第二课
匆匆
句式
仿写
答:
4
.“思考•练习”第三题的目的是引导学生精读第三自然段,体会作者是怎样具体描述日子去来的
匆匆
的,并联系自己的生活实际,进行
仿写
练习,通过仿写,进一步体会时光的匆匆。指导学生做这道题,可先让学生找出课文中具体描述日子去来匆匆的语句:“洗手的时候,日子从水盆里过去……但是新来的日子的影儿又开始在叹息里...
描写时间
匆匆
的设
问句
、拟人句、反
问句
各一句!快···
答:
1.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。2.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。3.秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。4.花儿在风中笑弯了腰.5.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.6.向日葵不断地面向太阳公公做运动.7.春天是刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,...
仿照匆匆
那一课的设
问句
答:
第一个为铺垫下文的。为疑问。疑问为什么一去不复返了。最后的为反问,对流去的时光和日子的留恋。呼应全文
六年级语文下册 第二课 的
匆匆 仿写 第
二自然段
答:
《
匆匆
》
仿写第
二自然段示例:”逝去的已然逝去,不会再复返,与时间别离,还有机会回到最初吗?恍然间,时钟的嘀嗒声在我耳边回荡。时间他有脚啊,一步一步地挪移着,却看不见,摸不着。于是——聊天的时候,日子从唇齿间溜过;玩耍时,日子从嬉笑间溜过。茫然时,便从无神的双眼前溜过;我觉察...
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