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爬山虎的脚触着墙的触是什么意思
小学语文四年级上册
爬山虎的脚
。
触是什么意思
?
答:
我觉得是碰到墙这种感觉,碰的意思吧
!或者贴到墙也说得过去。。。
爬山虎的脚触着墙的
时候中触这个动词用得好吗,好在哪里
答:
好,准确地写出了爬山虎的爬行过程.。
爬山虎的脚触着墙的时候中触这段话介绍爬山虎是如何一脚一脚地往上爬的
。这里用了一连串的动词:“触、变成、巴住、弯曲、拉一把、贴”,生动地叙述了爬山虎爬行的过程。
从“
爬山虎的脚触着墙的
时候”中的“触”你感受到作者
答:
从爬山虎的脚触着墙的时候中的触感受到作者观察细微
。根据查询相关信息显示,课文讲了爬山虎的叶子,爬山虎的脚的具体形状以及怎样用脚来爬的,表达了作者对爬山虎细致入微的观察,喜爱之情。
语文识字教学方法包括
答:
这儿的“触”是什么意思呢?不妨让学生自己通过查字典来理解。在字典中,
“触”有两种解释:①接触,碰,撞;②触动,感动
。显然,这儿是“接触,碰”的意思。3.做动作 对于一些表示动作的生字,可以通过做做动作来帮助学生识记。比如,学习“笑”字,就可以让同桌的两个小朋友相互做做笑一笑的表情。
爬山虎的脚触着墙的
时侯的“着”怎么读?
答:
触着的
着读音为:zháo ,触着读音为:[ chù zháo ],
意思
为:触及,触到。一、触拼音:chù ,部首:角 释义:1.接触;碰;撞:~电。一~即发。2.感动;触动:感~。~发。二、着拼音:zhe 、 zhuó、 zháo 、 zhāo 释义:[ zhe ]1.表示动作的持续:他打~红旗在前面走。
小语文《
爬山虎的脚
》教学设计
答:
(触、巴、拉、贴) ⑵演一演: 我先制作好动画课件进行演示,爬山虎的脚先是
触着墙
,并由直变弯,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上,(引导学生欣赏爬山虎往上爬的课件。通过课件演示,学生就能非常清楚地了解
爬山虎的脚是
怎样爬的,本课的重点、难点便在轻松、愉快的氛围中迎刃而解了。) ⑶议一议: 把一脚一...
爬山虎的脚
一文中,动词:触变巴拉 贴的关系
是什么
答:
触
、变、巴、拉、紧贴”等一系列动词,清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。《
爬山虎的脚
》是冀教版、人教版、部编版小学语文四年级上册的课文,也是沪教版小学语文三年级上册的课文,作者叶圣陶。本文细致地描写了爬山虎生长的地方,爬山虎的叶子,
爬山虎脚
的形状和特点,以及它是如何一步一步往上爬的。
部编版四年级上册语文第10课《
爬山虎的脚
》课文原文及知识点
答:
爬山虎的脚触着墙的
时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙...
爬山虎的脚
课文原文及解析
答:
爬山虎的脚
步
触着墙的
时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触...
《
爬山虎的脚
》这课主要内容
是什么
?
答:
课文先讲爬山虎长在什么地方,然后介绍爬山虎叶子的特点,最后介绍
爬山虎脚的
特点。课文的重点是讲爬山虎脚的特点。文中用三个自然段讲了三层
意思
:先讲爬山虎脚的样子和颜色,再讲它怎样在墙上爬,最后讲它必须“
触着墙
”才能生存。选编本篇课文的主要意图,一是引导学生学习仔细观察植物的方法,并能够...
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爬山虎的脚触着墙会发生什么变化
爬山虎的脚触着墙的时候六七根细