体育教学中学生创造性思维的激发，有哪些问题需要注意？

Question

如题所述

Answer 1

体育教学中学生创造性思维的激发，有哪些问题需要注意？

1.衬托课堂气氛

我们上课的时分要想方设法创设适合的教学情境，包括生动生动的言语、形象诙谐的解说、标准的示范动作等，以激起同学们的学习兴味，引导同学们积极主动投入到自主学习活动中，协助同学们体验运动的快乐。

2.开展察看力

察看力是人类创新的源泉，是同学们认识世界、翻开眼界的重要途径，它比学问更重要。所以，我们要培育同学们的察看力，在教学中做到答案不可独一，找出的答案越多越好。同学们察看越细，就越爱研究，努力创新。

3.鼓舞学生勇于质疑

质疑是学习的不竭动力，解疑和答疑既是学习的过程，也是取得学问、探究和发现谬误的有效途径。面对学生质疑的时分，教员首先不要否认同学们的质疑，而要肯定同学们的考虑，然后要认真倾听同学们提出不同意见的缘由，最后针对同学们的质疑给出解释，引导同学们辨证地剖析问题，培育发明性思想质量。

4.创设轻松高兴的课堂氛围

创设轻松高兴的课堂氛围，能让同学们在学习中坚持轻松高兴的心情，有利于发挥发明性。因而，教员在上课的时分要为同学们营造轻松高兴的学习环境，唤起同学们学习的盼望，促进本人与同学们之间的感情，并经过游戏活动活泼学习气氛，在玩乐的过程中强身健体。

5.改动学生的学习方式

课堂教学是由师生共同组成的一个信息传送的动态过程，教员要依据教学内容的不同、同学们学习状况的不同，让同学们经过自主学习、协作学习、探求学习，到达共同进步的目的。这样的学习方式，同学们的思想会处在一个比拟积极、活泼、主动的状态，产生继续学习的兴味。

Answer 2

需要注意的是，因为每位学生的思想以及身体素质是不一样的，所以在进行体育教学的时候，应该针对不同的学生制定不同的教育方式，而且在教育过程当中应该有引导性的教学，可以对学生进行提问，让学生自己进行思考。

Answer 3

一定要让孩子明白体育运动的重要性，一个要提高孩子的身体素质，一定要弘扬奥林匹克精神，弘扬体育精神，然后要让孩子去做自己喜欢的体育运动，学校一定要多宣传，多进行讲座， 一定要增加上体育课的次数。

Answer 4

注意的是以后不要再让其他的老师霸占体育课了，然后就是需要了解孩子的思维，可以用孩子喜欢的方式去激发孩子对体育的这个兴趣爱好，可以多陪孩子做一些游戏，在游戏当中穿插着体育。

Answer 5

要尊重学生的意见，要慢慢的引导学生，要给学生留一定的思考空间，要让学生了解到体育运动的重要性。注意学生的学习情况，要结合实际进行调整。