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学前班《认识数字18》的教案
学前班《认识数字18》的教案
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推荐答案 2016-04-19
活动目标:
1、通过数数、认数、看看、玩玩、说说、贴贴、摆摆等形式,感知3以内的数量, 发展幼儿思维能力。
2、让幼儿知道2添上1是3,学会手口一致的正确点数,3个物体并说出总数。
3、创设游戏情境,激发幼儿对数学活动的兴趣。
、、活动准备:
教具、学具准备:画有3个茄子的课件图,3个苹果图等。学生准备3支铅笔, 3个圆形个粉笔,教学方法: 带读引导游戏教学教程:
一、 复习
1)从1数到2。
2)1.2的组成。
二、 新课1.数数量是3的物体。、
(1 出示3个茄子课件图,引导学生认真观察图。
提问:“这幅图画的是什么”?小狗。
数一数,一共有几只?让幼儿说出数量。
添上一只,一起数数一共几只?、
学生回答后,师说:2只添上1只是3只。2添上1是3,这是茄子个数3。带领幼儿读。
可以用数字“ 3” 来表示。今天,我们就来学习“ 3” 。、
板书: “ 3” 。 领读数字3。
说明:“3”字像耳朵会听话,两笔写成,第一笔写半圆,第二笔半圆。
(2)拿出3个苹果演示数数。
教师提问:出示苹果,“这是几个”?先一个一个数,再总 体问多少?
(3)出示茄子,让幼儿上台数出3茄子。
(4)出示小朋友,让幼儿上台数出3小朋友。
(5)说出生活中有哪些数量是3的物体?
(启发幼儿说出:三个橙子,三个文具盒, 三个橡皮)三 、教学3的组成。
(1)学生拿出3个苹果,把它摆成两堆。教师巡视。
(2)让学生说不同的摆法
(3)引导学生归纳整理,着重说明2和1组成3,1和2也组成3,实际是把两堆小棒,换了位置。
所以看到2和1组成3,就能想到1和2组成3。
师生活动:请3个小朋友上台练习(3)练习3的组成。
a、齐说3的组成。(2和1组成3,1和2组成3。)
b、教师提问:“2和1组成3,你还能想到什么?”
板书:3的分成。
四、师生互动游戏:
1、请小朋友伸出手,数数自己的小凳的有几条腿?
2、数数教室墙上的标语“好好学习”是几个字?
3、用手拍桌子3下。
4、找朋友,在贴好的数卡下面摆学具。(出示课件)、
5、小结:一只小羊四条腿,小猫小狗四条腿,都可以用4来表示它们的数量。
五、指导书写。
1、讲书写3的方法
2、你有什么好办法记住3,交流后小结。
3、交流。
4、幼儿练习写。
六、活动拓展练习,编游戏巩固对3的认识。
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第1个回答 推荐于2018-04-13
首先写
教学目标
,现在是
课改
阶段上课要有新的理念分三部分:知识、能力、情感态度价值观。 然后分析教材:重点和难点 三 教具 四
教学方法
五 教学过程,可分详案和简案,详案要设想每句话怎么讲比较麻烦,简案只要写一下时间安排,和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整,也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念,也就是第一部分,千万不能小看了这部分,否则上课就会漫无目的,效果比较差。
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