怎样提高孩子的口算能力

Question

如题所述

Answer 1

多做多练，熟能生巧
“冰冻三尺，非一日之寒”，口算能力是孩子必备的基本功，我们应作出长计划，短安排，有目的、有计划、有步骤地进行教学和训练，体现出循序渐进的基本原则和按新的课程标准进行教学。
在日常生活中每天要坚持3—5分钟的口算训练，每天坚持练习1条口算题。开始是在家长的督促下完成，慢慢可放手使孩子形成习惯，自觉、自愿的完成。
另外在学校里老师也会经常进行一些口算训练，在加强孩子口算能力的同时孩子的书写习惯和集中注意力的习惯也会得到加强。
保质、保量的训练
每次练习要记录完成1页所用的时间，做完后马上订正对错并分析错误原因。每做一次训练，都与上一次的速度比较一下，看看有没有进步，进步了，家长应当适当地赞扬一下小孩，说“真棒，有进步！”
孩子这时需要及时鼓励，正如在球场上拼搏的球员需要自己的队友当啦啦队一样，也可将他们优秀的练习张贴在家中醒目的地方作为激励，有时也可以给他们一个小小的奖品。
家长切不可一见自己的小孩的速度稍慢就急不可耐，说“真笨，怎么搞的！”如果当家长这样会对孩子有不利的影响，这是一件需要耐心和爱心才能做好的事情。
对有退步的孩子则可以和孩子一起分析退步的原因，然后再轻轻地摸着他们的头提出在以后口算中应该怎样去做，如果下次成绩提高了就及时表扬，鼓励他们继续努力，树立自信。
训练形式多样化
多做多练是前提，但孩子习惯对新鲜事物感兴趣，尤其喜欢在游戏中学习从中增长知识，如果长期单独某种练习，孩子是容易感到厌倦情绪的。
由此，口算练习要活泼、生动、多样化，在练习中可以采用的补充方式有：玩扑克牌（24点），听算，开火车，对口令，夺红旗，送信，找朋友，争擂台大王，定期检测等等。（要注意讲究实效、简便易行）
同时通过一些数学实践活动让孩子体会口算能力的培养对我们日常生活的重要性。（如买菜，逛超市等）。
理解算理，掌握巧算的方法
口算能力的提高，有赖于孩子对算理的理解，只有在理解的基上，才 能收到举一反三的效果，大大提高口算的速度和准确性，并形成口算能力。为此要重视加强孩子对算理的理解。
例如：口算中常用的凑整法、凑十法、分解法，以及熟记一些常见的数据等。来看25×4=100 ，125×8=1000时，提醒孩子们能经常用它们作为口算的拐杖，有的时候还可以利用分解法将题目转换成有25×4=100，125×8=1000的形式。
让孩子将平时发现的巧算方法记下来，大家分享。这样同时也培养了孩子口算的兴趣。
养成良好的计算习惯
养成良好的计算习惯，是提高孩子计算能力切实有效的办法。帮助孩 子养成以下良好计算习，应该做到“一看、二想、三计算”的认真计算习惯。
计算是一件非常严肃认真的事情，来不得半点马虎，但恰恰有个别孩 子没有良好学习习惯，拿到计算题后，没有看清数字，没有弄清运算顺序，就盲目的算起来。
例如：在计算6+4÷2这样一道简单的计算题 时，由于个别孩子马虎，结果算成了5。如果在计算时，只要仔细一 点，很容易看出这道题的运算顺序是先算除法再算加法，正确结果应该是8。

Answer 2

首先、教五岁的孩子口算和心算，首先要让他们理解数字。因为数字是抽象的概念，孩子理解起来会有些困难，这些困难要一个一个解决，首先就是解决孩子根本不懂数学的问题，只有先理解了数学，才能对数学有一定的感觉，培养数学的感觉对口算是非常重要的。

　　其次、用具体的物品来教五岁的孩子学口算。比如用一些案例，像我有2个苹果，我有3个苹果，加在一起共有几个苹果?你有3个苹果，吃掉一个，还剩几个等等这样的问题。此时可以配合扳手指，让孩子逐渐理解和学会10以内的加减法。然后配合教孩子认识书写的阿拉伯数字，如果此时的孩子也开始练写字的话，可以试着写数字，当能说、能认和能写数字之后，孩子对数字的理解就会更深，此时再让孩子不用扳手指，直接就在心里算出来，然后再慢慢的提升难度，这样就能够有效的培养五岁的孩子学习数学口算。

Answer 3

提高孩子的口算能力，可以让孩子从小养成口算的好习惯，也可以参加专门培训班比如最强大脑培训。

Answer 4

第一，孩子在学校上课要专心听讲。第二，孩子放学回家，家长必须陪伴着孩子，好好做一番练习，熟练了，才能生巧。

Answer 5

当然是找些口算题给他锻炼，然后他慢慢就会形成了一种脑部的灵活习惯，就会提高他的口算能力了。