教师应该如何走进新课程

如题所述

新课程体系的实施在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面较之原来的课程有了重大创新和突破。新课程体系给教学实施带来了新的挑战,赋予教学实施新的理念。教学的本质是一种“沟通”与“合作”,这里的“沟通”,“合作”指师生之间、学生之间的合作。教师不应充当“领导者”“权威者”的角色支配课堂教学,而应当成为“学习共同体”中的学习伙伴,是沟通与合作过程中两个主体之一。
新课程体系的改革给教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。新一轮国家基础教育课程改革将使我国的中小学教师队伍发生一次历史性的变化。每一位教师都将在这场变革中找到自己的位置,做出自己的回答。此次课程改革所带来的深刻变化,将反映在教师的教育观念、教育方式、教学行为的改变。任何一项课程改革的设想,最终都要靠教师在教学实践中实现和完善。然而任何一次新观念的确立,都是对旧观念的一种变革。此次课程改革,不仅需要改变千百万教师的教育观念,而且需要改变他们习以为常的教学方式、教学行为。
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