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高中生物实验中的自变量和因变量是啥?
如题所述
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推荐答案 2020-02-28
自变量就是实验中的人为改变的条件。因变量就是因为人为条件的改变(自变量)而影响,发生改变的量。
变量有很多,例如
二氧化碳
浓度,氧气浓度,温度,
光照强度
,加入试剂浓度等等等等,只要是能改变的条件(量),就是变量。
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第1个回答 2019-03-29
自变量是指实验研究者主动操纵,而引起因变量发生变化的因素或条件,因此自变量被看作是因变量的原因。如研究酶活性与温度的关系的实验,温度变化就是自变量,酶活性的改变就是因变量。
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高中生物实验中的自变量和因变量是啥?
答:
自变量是指实验研究者主动操纵,而引起因变量发生变化的因素或条件
,因此自变量被看作是因变量的原因.如研究酶活性与温度的关系的实验,温度变化就是自变量,酶活性的改变就是因变量.
怎么区分
高中生物实验中自变量
﹑
因变量
﹑无关变量?
答:
在高中生物实验中,
自变量是指被研究者改变的因素,因变量是指被测量的结果
,无关变量是指可能影响实验结果但不被研究者所控制的变量。以下是一些指导区分这些变量的方法:自变量通常是研究者改变的因素,可以被控制或者操作,比如药物用量、光照强度等等。因此,在设计实验时,应该将自变量明确地列出来,并...
谁中
实验
过程
中什么是自变量?什么是因变量?
答:
实验变量亦称自变量,指实验中由实验者所操纵、给定的因素或条件
。反应变量亦称因变量或应变量,指实验中由于实验变量而引起的变化和结果。
实验变量是原因,反应变量是结果
,实验中要设法使一个实验变量对应于一个反应变量,然后解释这种前因后果就可得出结论。由于在实验中,可能有多种因素影响实验变化和结果...
高中生物的
验证酶高效性的
实验中自变量
﹑
因变量
﹑无关
变量是
谁
答:
这个试验中自变量是PH值, 因变量是反应后砖红色沉淀的程度
,(其实是反应产物生成的多少,多了就明显点,少了就不那么明显,观察实验一般是这样),砖红色沉淀是现象,而且是实验结果的现象,所以你老师说法是对的,砖红色沉淀是反应的结果,没有发生反应哪里有这东西出现.PS发现你在这里不理解因变量的含义:因...
高中生物实验
题里
的因变量
怎么写
答:
自变量就是
实验的
目的。例如探究温度对酶的影响,其中温度就是自变量,因变量
因自变量
的改变而改变。想找因变量,就看实验的结果。如温度改变,酶活性改变,酶催化效率也改变,等等这些都是因变量。。
生物中
还有无关变量。首先明确实验探究的问题,即实验目的 然后明确实验思路,关注
实验自变量和因变量
弄...
高中生物
会考!探究PH值对酶活性影响的
实验
,温度和PH
都是什么
(
自变量
...
答:
自变量
说简单点,就是人为改变的量。探究PH值对酶活性影响的实验,要设置不同的PH值溶液,这是人为设置的,那它就是自变量。随着自变量而变化的就叫
因变量
(该
实验中
酶在不同的PH溶液里的活性不同,你可以通过检验反应物生成情况判断,那就是因变量。比如过氧化氢酶在不同的PH条件下对过氧化氢的分解...
高中生物
答:
(1)探究温度的影响,应以温度为
自变量
,生长的状况为
因变量
,其他为无关变量,应保持相同,故蒸馏水、河水、自来水改为河水.②“发育状况不同”改为“相同”.③“投入”后加“等量的”。(2)预测
实验
现象及结论:①若2号玻璃缸内蝌蚪发育最快,而l、3号玻璃缸内蝌蚪发育状况相同,说明高温使用甲状腺...
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