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现代教学论的教学观点有哪些?代表人物是誰
如题所述
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推荐答案 推荐于2016-12-02
教学论是研究教学一般规律及其应用的科学,是教育学的一个重要分支学科。它是由教学目的、任务、教学过程的本质与规律、教学原则、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学评价等内容组成的。其中,教学方法、教学组织形式、教学手段是依据教学过程的规律和教学原则实现教学目标的途径。
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现代教学论的
三大流派
代表人物
有
答:
布鲁纳、瓦根舍因
。1、布鲁纳:布鲁纳是结构主义教学流派的代表人物,主张将教学内容切分为许多小片段,再像计算机程序运行一样有顺序地进行教学,因此被称为“程序教学”。2、瓦根舍因:瓦根舍因是范例教学流派的代表人物,认为从范例的“个别”到“类”,掌握知识结构是重要的。
现代教学论的
三大流派是指什么?
答:
现代教学论的三大流派是指赞可夫“教学与发展”教学理论、瓦根舍因范例教学、布鲁纳认知心理学
。因等人提出的教学理论,充实了教育学的内容,提高了教育学的科学化水平,被视为现代教学理论的三大流派。教学论的三大流派介绍 赞可夫“教学与发展”教学理论赞可夫的“教学与发展”理论运用了他的导师、前苏联著...
简述传统教学论与
现代教学论的代表人物
及其基本
观点
答:
传统教学论与
现代教学论
,是传统教育与现代教育中的重要组成部分。在西方和苏联各自有其演变的过程。比如欧美等国,传统教育是与进步教育和现代教育相对而言的。西方说的传统教学论,通常是指以赫尔巴特等人的教育理论为依据。所形成的课堂教学制度,以及教学原理和方法。其主要特点是:在教学任务方面,以掌握...
如何正确认识和评价传统教学论与
现代教学论
答:
而杜威
的教学论
思想是为建立美国社会秩序服务的,是实现民主主义社会的一种工具。两人的思想都受所处的阶级基础以及社会历史背景的影响而有一定的局限性。就赫尔巴特和杜威的哲学思想而言,都存在诸多不合理的成分:赫尔巴特的认识论认为客观存在的“实在”只会在表象上发生变化而本质是保持不变的,陷入了形...
现代教学论
为什么说教学永远具有教育性
答:
现代教学论
认为:课堂教学除知识对流的主线外,还有一种情感对流的主线。师生之间这种情感的交流,即民主、平等、友好的师生关系是愉快和谐的课堂环境形成的基础,是教学成功的前提。别林斯基说过:“爱是教学的工具和媒介”。对孩子的信任则是教育成功的保证。在教学中,教师应以真挚的爱生之情去换取学生...
《列夫托尔斯泰》说课稿
答:
现代教学理论的基本
观点是
:学会学习,学会做人,学会生存,学会创造。用
现代教学论
基本观点来指导教学,课堂教学的目的和任务一定也必须使学生从低效、沉重、苦闷的学习重负下解放出来,不但使其学会,而且要使他乐学、会学、善学。因此我制定了几下几点教学目标: 知识目标 :1.理解、积累文中“轩昂、器宇、犀利、郁郁寡欢...
现代教学论的
开山鼻祖,又是地理教学论的创始人
是谁
答:
现代教学论的
开山鼻祖,又是地理教学论的创始人是谁 A.夸美纽斯 B.麦哲伦 C.达伽马 D.赫尔巴特 正确答案:A
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