小学语文六年级人教版上册的24课金色的脚印主要内容、如何分段以及每段的主要内容用词语来表示，谢谢哦~

Question

准确的、好的我会额外再给10的财富悬赏~

Answer 1

我不管你要什么，反正我所有的笔记就在这了。
文章目的：如果人与动物之间能和谐相处，这个世界就会更加美好。
问题一（导读里的）：说说老狐狸为了求小狐狸都做了些什么？
答1：1.调虎离山 2.深入虎穴
重点句1：第2自然段，从“光秃秃的做树林上边。。。的月亮”刻画出孤清、悲伤，让人心生同情的氛围，这也是正太郎感觉到的小狐狸的处境。
重点句2：第4自然段，从“只见一只大狐狸。。。哆哆嗦嗦的鸡”这句话写出了狐狸夫妻俩为营救小狐狸而不顾危险设了调虎离山之计。
重点句3：第21自然段，从“他费力地睁开眼睛。。。温暖着他的身体”这句话告诉我们：人类与动物和谐相处，这个世界会更加温暖美好。
重点句4：最后一个自然段，从“迎着耀眼的朝阳。。。一直延伸到密林深处”中“金色的脚印”有两个意思。1.映在雪地上的狐狸的脚印在阳光的照耀下是金色的。2.狐狸一家生死相随的浓浓亲情以及他们对人类的友善。
希望对你有用，谢谢。

Answer 2

课文生动地记叙了正太郎爱护小狐狸和老狐狸，及老狐狸救了正太郎的故事，赞美了人与动物之间互相信任和互相帮助还有和谐相处的美好关系，也展现了动物之间生死相依的浓浓亲情。

Answer 3

什么也不用写，加油！自己认真读课文

Answer 4

主要内容：这篇课文主要讲了正太郎家的佣人从山里捉来了一只小狐狸，老狐狸知道后，给小狐狸送食 喂奶，最后想出种种办法救小狐狸的故事。以及在此过程中他们之间产生的浓厚感情。赞扬了人和动物之间互相信任，互相帮助，和谐相处的美好关系，也说明了爱能使人与动物和谐相处。

分段.主要内容：（1~3段）抱回狐狸
（4~21段）老狐狸营救小狐狸
（22~24段）把小狐狸放回自然

参考资料：老师

Answer 5

简单啊