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六年级上册语文24课金色的脚印 联系课文内容,回答问题 1.故事的起因是: 2.故事的经过是: 3.故事的结尾
: 4.读了这个故事,你体会到什么? 大哥哥大姐姐们帮帮忙 马上就要
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推荐答案 推荐于2017-12-16
故事的起因是:佣人从山里捉来一只小狐狸
故事的经过是:小狐狸的父母想方设法救他。
故事的结果是:小狐狸终于和父母团聚
我体会到:动物的那种真切感人的亲情光芒,正是人们努力追求的和谐美好的生活方式。
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其他回答
第1个回答 2010-12-10
.故事的起因是:佣人从山里捉来一只小狐狸
故事的经过是: 老狐狸来救小狐狸.
故事的结尾是:放生小狐狸
体会到:信赖,往往创造出美好的境界。
注:我是六年级小学生
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金色的脚印
记叙了( )的生动
故事
。事件
的起因是
( ),经过是( )结果是...
答:
金色的脚印记述了(骨肉相连,和谐相处)的生动故事
。事情的起因是(抓到小狐狸),经过是(老狐狸喂奶、咬木桩、搭救正太郎,正太郎投送食物、要回小狐狸),结果是(放归大自然)。《金色的脚印》是日本作家椋鸠十创作的一部儿童文学作品。主要内容为:小男孩正太郎家的佣人从山里捉回一只小狐狸,两只...
金色的脚印
提
问题
并解答 4个 答得好给 50分
答:
最有意义的一件事,因而用“
金色的脚印
”来赞美这件事;小狐狸一家虽是动物,但是它们也像人一样,它们的生命也同样珍贵,这脚印中,饱含人类美好的思想,这金色的脚印中,体现着狐狸一家生死相依的浓浓亲情以及它们对人类的友善。
《
金色的脚印
》记述了( )的生动
故事
。事件
的起因是
( ),经过是
答:
记述了狐狸父母要救出小狐狸的生动故事。事件
的起因是
正太郎家佣人捉回一只小狐狸,经过是狐狸父母千方百计救小狐狸,结果是正太郎和狐狸们结下了友谊。 1051960584 | 发布于2011-02-19 举报| 评论 9 12 为您推荐
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」的预习笔记
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问题一
(导读里的):说说老狐狸为了求小狐狸都做了些什么?答
1:1
.调虎离山 2.深入虎穴 重点句1:第2自然段,从“光秃秃的做树林上边。。。的月亮”刻画出孤清、悲伤,让人心生同情的氛围,这也是正太郎感觉到的小狐狸的处境。重点句2:第4自然段,从“只见一只大狐狸。。。哆哆嗦嗦的鸡”...
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金色的脚印
》
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分段
答:
第一段(第1至3然段)
:起因:
正太郎家的男佣抓到一只小狐狸。第二段(第4至18自然段):经过:狐狸的父母来给小狐狸喂奶并且为救小狐狸在地板下做了窝。狐狸和“我”日益亲近并救了“我”。第三段(第19至21自然段):结果:正太郎和爸爸一起把小狐狸放回大自然,狐狸留下一串串
金色的脚印
。
六年级上册语文24课
《
金色的脚印
》
内容
答:
课文内容:
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金色的脚印
》两三天前,家里的佣人从山里捉来一只小狐狸。直到今天,不论喂什么,它都不吃。光秃秃的柞树林上边,露出冷清清的月亮。小狐狸孤零零地坐在窝里,仰起脖子嗥叫着。那是一种清脆的、悲伤的声音。正太郎目不转睛地看着小狐狸。他想,小狐狸也许在叫妈妈——妈妈——这小...
关于人教版
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答:
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内容:
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