第1个回答 2013-11-11
在选择题目上要尽可能注意题目的趣味性、知识的容量性、技能的提高性、
方法的基础性。要尽可能将题目进行分解，铺设台阶，或者将题目进行整合，纵横交错。
（二）把好授课关
在具体上习题课时，要注意帮助学生读懂题目，读懂题目的具体体现是能将
题目文字叙述转换成具体的物理图景（要能反映物体所处环境、物理过程、受力
情况、运动情况等）；在传授的过程中，要先让学生思考，然后教师努力发现学
生分析时遇到的“难点”，教师组织学生讨论并及时予以指导，忌教师全面包办
学生的思维。
（三）把好巩固关
教师每上一节习题课时，涉及的教学目标不能太多，忌“散”、“杂”、
“乱”，要根据一个目标点进行多方位的变式训练，所以教师在课后的练习巩固
题上，要精心选择，坚持题目的配套性，同时也可选择少量相关题，进行“反常
规”思维训练，避免学生定势思维。
（四）把好书写关
多做示范，要强调解物理题的“理”，忌只有公式没有必要的文字说明 。本回答被提问者采纳