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高中物理课怎么听得懂却做不来习题?
如题所述
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推荐答案 2014-01-28
你多半是高一的,对物理还没有入门。老师在课堂上力求尽量简单,可是习题却尽量难。物理不是一个需要背的学科,如果你学习用背诵的方式记住知识,只会越来越难。也不是初中那种简单的套用公式,难点永远是在除不尽的小数身上。高中物理的学习大概分为两大块,第一块是概念的学习,主要应付选择题,这个难度比较大,变化比较多,很多高手解答能全对,就是不定项选择早错。对于概念,要深入理解,加上大量的习题作为辅助,加深理解,抓住本质。 第二大类就是关于推理计算解答题类。这种题一般分析比较复杂,大家就死在不能一下子想到十几部的思维量上。比如一个质量为m的物体放静止在倾角为α的斜面顶端上,物体与斜面的动摩擦因素为μ,斜面高度为h,问多长时间物体可以滑到底端?对于这样一个题目,有人把受力分析搞定了,有人把平衡关系找到了,又有人自以为算好了,可是沿着斜面向下的加速度又写成g去了,等等,成绩好的人做完这题感觉自己像走完了二万五千里长征,感觉好累,思维量好大。那么有没有简单的方法呢????当然有,那么我们现在来分拆,记结论。我们知道在斜面沿着斜面向下的力为多少(记住),重力对斜面分力的压力为多少?记住),如果我们能直接反应出这些结论,那么受力分析,摩擦力的表达,沿着斜面向下的重力的表达都能一步到位,那么思维量就节省了至少三分之一。后面再借住结论,又可以节省思维量,这样就可以把二万五千里长征转化为100m短跑,这样做题还不就是轻而易举的事情。所以,要学会总结中间结论。但是中间结论要总结到恰当好处,这个度的把握就是老师的事情了。好的老师就能帮到你,如果对知识点不熟练的老师,那就没办法了…你就只能靠题海战术,多练了。
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其他回答
第1个回答 2013-10-28
这就是为什么恩多人集体跳槽文科的原因.我就是个鲜明的例子.课本只是概念的东西,基础题型.只有深入理解课本,多做练习,才能触类旁通.好好加油吧.
第2个回答 2013-10-28
正常现象,物理属于那种一看就懂却题目都做不到的科目,就是要多做多练,不动手是学不好物理的。
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高中物理
题的参考答案一看就懂,但自己做的时候
却不
会,这是
怎么
回事?
答:
缺乏练习:物理题目的解决往往需要大量的练习来培养直觉和熟练度
。如果没有足够的练习,即使是理解了的概念也可能在应用时遇到困难。
解题策略不明确
:每个物理问题都有其特定的解题策略,如果没有掌握这些策略,即使知道相关的物理定律,也可能不知道如何开始解题。
心理因素
:有时候,学生在看答案时会产生一种...
高中物理课怎么听得懂却做不来习题?
答:
高中物理的学习大概分为两大块,
第一块是概念的学习,主要应付选择题
,这个难度比较大,变化比较多,很多高手解答能全对,就是不定项选择早错。对于概念,要
深入理解
,加上大量的习题作为辅助,加深理解,抓住本质。 第二大类就是关于推理计算解答题类。这种题一般分析比较复杂,大家就死在不能一下子想...
高中物理
上课能
听懂
,就是做题不会,
怎么
办?
答:
那得先问问你自己之前的时间都做了什么。所以,从现在开始按下面的流程做题。
刷题→整理错题、不牢固知识点记笔记→重做错题→相同题型继续刷题
PS:整理错题本很重要。它不仅是个抄写的过程,也是二次学习的过程。另外,一开始不要找难题来折磨自己。又搞自己心态,还起不到效果。总结 如何摆脱高三...
为什麽我上
物理课
,
听得
明白,但一做起练习,大部分都不会?我是一个
高中
...
答:
以我的经验 其实
物理
学难就难在概念 公式什么的记不记没多大关系 比如说你要知道压强是单位面积内所受的压力 自然就知道了压强和压力成正比,和受力面积成反比 还有很多概念都是差不大的有些是一字之差,这是就要深入体会两者之间的相同和不同之处 ...
高中物理
题总感觉很难,老师讲大概也能
听懂
,就是自己做题时不知道从何...
答:
当初也有这种感觉,不过做的
习题
多了也就好多了 反正就是在做题目的时候不要因为不懂就跳过去(当然是有充裕的时间的时候,考试就不能这样了)不懂得题目想想透 有时候比较经典的题目记下来,还有实验题什么的注意项记下来 重点、公式死记硬背都要记下来 平时的题目不要因为贪图全对就老是去问同学,...
如何
学好
高中物理
答:
下面就
高中物理
的学习方法,浅谈一些自己的看法,以便对同学们的学习有所帮助。 首先分析一下上面同学们提出的普遍问题,即为什么上课
听得懂
,而课下不会作?我作为学理科的教师有这样的切身感觉:比如读某一篇文学作品,文章中对自然景色的描写,对人物心里活动的描写,都写得令人叫绝,而自己也知道是如此,但若让自己提起...
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高中
学习
物理
特别吃力
怎么
办?
答:
一、端正学习态度首先分析一下上面同学们提出的普遍问题,即为什么上课
听得懂
,而课下不会做?我作为曾经的理科生有这样的切身感受:读某一篇文学作品,文章中对自然景色的描写,对人物心里活动的描写,都写得令人叫绝,而自己也知道是如此,但若让自己提起笔来写,未必或者说就不能写出人家的水平来。
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