第1个回答 2022-02-07
如果想挣大钱、想有名有利，农村教师肯定不是一个好职业。
这几年，很多农村学校的硬件条件有了很大改善。很多农村学校有了宽阔的操作，明亮的教室，整齐的课桌。
但是，这只是硬件上的优化。
农村的师资力量，也就是我们说的老师这块，还是很薄弱的。
很多有知识有文化的年轻人宁愿在大城市打工，也不愿意到农村来当老师。
这是因为在农村当老师不仅辛苦，而且待遇、发展机会也不好。
农村教师比城市教师工资低一大截，各种福利待遇都赶不上城市。
有些地方的农村教师一个月工资还不如富士康流水线上的工人挣得多。
再就是，老师很看重职称评选。职称高，工资也就高。
我们就不说高级职称了，就说中级职称。
农村教师评个中级职称，都很难。有些老师都四十多了，还在为中级职称拼命。
而城市里的老师，评个中级就会容易得多。有些人三十出头就中级了，如果是研究生毕业的，有些甚至三十不到就是中级了。
从待遇上来说，农村教师真心不高。
再就是发展机会，也比城市少太多。
现在的教育趋势是大家都想把自己的孩子送到好的学校上课。
农村往县城跑、县城往市里跑，小城市往大城市跑，大城市往国外跑。
所以，留给农村教师的学生要么就是穷人家啥都不懂的孩子，要么就是学习很差去不了好学校的孩子。
教这样的学生，职业成就感很低，也很难出成绩，老师的职业发展很受限制。
待遇低、机会少，导致了农村大部分老师都是中老年，很多年轻人根本不想来农村当老师。
如果看到了年轻有为的农村老师，要么是免费师范生过来的，要么就是考编制过来的。
这些年轻人在农村待得也不安心，无时无刻不想着调回城里，或者考到别的地方去。
当然了，还是有乐于奉献、不求回报的年轻人，会来到农村当老师！
这几年，很多农村学校的硬件条件有了很大改善。很多农村学校有了宽阔的操作，明亮的教室，整齐的课桌。
但是，这只是硬件上的优化。
农村的师资力量，也就是我们说的老师这块，还是很薄弱的。
很多有知识有文化的年轻人宁愿在大城市打工，也不愿意到农村来当老师。
这是因为在农村当老师不仅辛苦，而且待遇、发展机会也不好。
农村教师比城市教师工资低一大截，各种福利待遇都赶不上城市。
有些地方的农村教师一个月工资还不如富士康流水线上的工人挣得多。
再就是，老师很看重职称评选。职称高，工资也就高。
我们就不说高级职称了，就说中级职称。
农村教师评个中级职称，都很难。有些老师都四十多了，还在为中级职称拼命。
而城市里的老师，评个中级就会容易得多。有些人三十出头就中级了，如果是研究生毕业的，有些甚至三十不到就是中级了。
从待遇上来说，农村教师真心不高。
再就是发展机会，也比城市少太多。
现在的教育趋势是大家都想把自己的孩子送到好的学校上课。
农村往县城跑、县城往市里跑，小城市往大城市跑，大城市往国外跑。
所以，留给农村教师的学生要么就是穷人家啥都不懂的孩子，要么就是学习很差去不了好学校的孩子。
教这样的学生，职业成就感很低，也很难出成绩，老师的职业发展很受限制。
待遇低、机会少，导致了农村大部分老师都是中老年，很多年轻人根本不想来农村当老师。
如果看到了年轻有为的农村老师，要么是免费师范生过来的，要么就是考编制过来的。
这些年轻人在农村待得也不安心，无时无刻不想着调回城里，或者考到别的地方去。
当然了，还是有乐于奉献、不求回报的年轻人，会来到农村当老师！
第2个回答 2022-02-07
桃李满天下！
第3个回答 2022-02-07
如果想挣大钱、想有名有利，农村教师肯定不是一个好职业。
这几年，很多农村学校的硬件条件有了很大改善。很多农村学校有了宽阔的操作，明亮的教室，整齐的课桌。
但是，这只是硬件上的优化。
农村的师资力量，也就是我们说的老师这块，还是很薄弱的。
很多有知识有文化的年轻人宁愿在大城市打工，也不愿意到农村来当老师。
这是因为在农村当老师不仅辛苦，而且待遇、发展机会也不好。
农村教师比城市教师工资低一大截，各种福利待遇都赶不上城市。
有些地方的农村教师一个月工资还不如富士康流水线上的工人挣得多。
再就是，老师很看重职称评选。职称高，工资也就高。
我们就不说高级职称了，就说中级职称。
农村教师评个中级职称，都很难。有些老师都四十多了，还在为中级职称拼命。
而城市里的老师，评个中级就会容易得多。有些人三十出头就中级了，如果是研究生毕业的，有些甚至三十不到就是中级了。
从待遇上来说，农村教师真心不高。
再就是发展机会，也比城市少太多。
现在的教育趋势是大家都想把自己的孩子送到好的学校上课。
农村往县城跑、县城往市里跑，小城市往大城市跑，大城市往国外跑。
所以，留给农村教师的学生要么就是穷人家啥都不懂的孩子，要么就是学习很差去不了好学校的孩子。
教这样的学生，职业成就感很低，也很难出成绩，老师的职业发展很受限制。
待遇低、机会少，导致了农村大部分老师都是中老年，很多年轻人根本不想来农村当老师。
如果看到了年轻有为的农村老师，要么是免费师范生过来的，要么就是考编制过来的。
这些年轻人在农村待得也不安心，无时无刻不想着调回城里，或者考到别的地方去。
当然了，还是有乐于奉献、不求回报的年轻人，会来到农村当老师。
这几年，很多农村学校的硬件条件有了很大改善。很多农村学校有了宽阔的操作，明亮的教室，整齐的课桌。
但是，这只是硬件上的优化。
农村的师资力量，也就是我们说的老师这块，还是很薄弱的。
很多有知识有文化的年轻人宁愿在大城市打工，也不愿意到农村来当老师。
这是因为在农村当老师不仅辛苦，而且待遇、发展机会也不好。
农村教师比城市教师工资低一大截，各种福利待遇都赶不上城市。
有些地方的农村教师一个月工资还不如富士康流水线上的工人挣得多。
再就是，老师很看重职称评选。职称高，工资也就高。
我们就不说高级职称了，就说中级职称。
农村教师评个中级职称，都很难。有些老师都四十多了，还在为中级职称拼命。
而城市里的老师，评个中级就会容易得多。有些人三十出头就中级了，如果是研究生毕业的，有些甚至三十不到就是中级了。
从待遇上来说，农村教师真心不高。
再就是发展机会，也比城市少太多。
现在的教育趋势是大家都想把自己的孩子送到好的学校上课。
农村往县城跑、县城往市里跑，小城市往大城市跑，大城市往国外跑。
所以，留给农村教师的学生要么就是穷人家啥都不懂的孩子，要么就是学习很差去不了好学校的孩子。
教这样的学生，职业成就感很低，也很难出成绩，老师的职业发展很受限制。
待遇低、机会少，导致了农村大部分老师都是中老年，很多年轻人根本不想来农村当老师。
如果看到了年轻有为的农村老师，要么是免费师范生过来的，要么就是考编制过来的。
这些年轻人在农村待得也不安心，无时无刻不想着调回城里，或者考到别的地方去。
当然了，还是有乐于奉献、不求回报的年轻人，会来到农村当老师。
第4个回答 2022-02-07
如果想挣大钱、想有名有利，农村教师肯定不是一个好职业。
这几年，很多农村学校的硬件条件有了很大改善。很多农村学校有了宽阔的操作，明亮的教室，整齐的课桌。
但是，这只是硬件上的优化。
农村的师资力量，也就是我们说的老师这块，还是很薄弱的。
很多有知识有文化的年轻人宁愿在大城市打工，也不愿意到农村来当老师。
这是因为在农村当老师不仅辛苦，而且待遇、发展机会也不好。
农村教师比城市教师工资低一大截，各种福利待遇都赶不上城市。
有些地方的农村教师一个月工资还不如富士康流水线上的工人挣得多。
再就是，老师很看重职称评选。职称高，工资也就高。
我们就不说高级职称了，就说中级职称。
农村教师评个中级职称，都很难。有些老师都四十多了，还在为中级职称拼命。
而城市里的老师，评个中级就会容易得多。有些人三十出头就中级了，如果是研究生毕业的，有些甚至三十不到就是中级了。
从待遇上来说，农村教师真心不高。
再就是发展机会，也比城市少太多。
现在的教育趋势是大家都想把自己的孩子送到好的学校上课。
农村往县城跑、县城往市里跑，小城市往大城市跑，大城市往国外跑。
所以，留给农村教师的学生要么就是穷人家啥都不懂的孩子，要么就是学习很差去不了好学校的孩子。
教这样的学生，职业成就感很低，也很难出成绩，老师的职业发展很受限制。
待遇低、机会少，导致了农村大部分老师都是中老年，很多年轻人根本不想来农村当老师。
如果看到了年轻有为的农村老师，要么是免费师范生过来的，要么就是考编制过来的。
这些年轻人在农村待得也不安心，无时无刻不想着调回城里，或者考到别的地方去。
当然了，还是有乐于奉献、不求回报的年轻人，会来到农村当老师。
这几年，很多农村学校的硬件条件有了很大改善。很多农村学校有了宽阔的操作，明亮的教室，整齐的课桌。
但是，这只是硬件上的优化。
农村的师资力量，也就是我们说的老师这块，还是很薄弱的。
很多有知识有文化的年轻人宁愿在大城市打工，也不愿意到农村来当老师。
这是因为在农村当老师不仅辛苦，而且待遇、发展机会也不好。
农村教师比城市教师工资低一大截，各种福利待遇都赶不上城市。
有些地方的农村教师一个月工资还不如富士康流水线上的工人挣得多。
再就是，老师很看重职称评选。职称高，工资也就高。
我们就不说高级职称了，就说中级职称。
农村教师评个中级职称，都很难。有些老师都四十多了，还在为中级职称拼命。
而城市里的老师，评个中级就会容易得多。有些人三十出头就中级了，如果是研究生毕业的，有些甚至三十不到就是中级了。
从待遇上来说，农村教师真心不高。
再就是发展机会，也比城市少太多。
现在的教育趋势是大家都想把自己的孩子送到好的学校上课。
农村往县城跑、县城往市里跑，小城市往大城市跑，大城市往国外跑。
所以，留给农村教师的学生要么就是穷人家啥都不懂的孩子，要么就是学习很差去不了好学校的孩子。
教这样的学生，职业成就感很低，也很难出成绩，老师的职业发展很受限制。
待遇低、机会少，导致了农村大部分老师都是中老年，很多年轻人根本不想来农村当老师。
如果看到了年轻有为的农村老师，要么是免费师范生过来的，要么就是考编制过来的。
这些年轻人在农村待得也不安心，无时无刻不想着调回城里，或者考到别的地方去。
当然了，还是有乐于奉献、不求回报的年轻人，会来到农村当老师。
第5个回答 2022-02-07
如果想挣大钱、想有名有利，农村教师肯定不是一个好职业。
这几年，很多农村学校的硬件条件有了很大改善。很多农村学校有了宽阔的操作，明亮的教室，整齐的课桌。
但是，这只是硬件上的优化。
农村的师资力量，也就是我们说的老师这块，还是很薄弱的。
很多有知识有文化的年轻人宁愿在大城市打工，也不愿意到农村来当老师。
这是因为在农村当老师不仅辛苦，而且待遇、发展机会也不好。
农村教师比城市教师工资低一大截，各种福利待遇都赶不上城市。
有些地方的农村教师一个月工资还不如富士康流水线上的工人挣得多。
再就是，老师很看重职称评选。职称高，工资也就高。
我们就不说高级职称了，就说中级职称。
农村教师评个中级职称，都很难。有些老师都四十多了，还在为中级职称拼命。
而城市里的老师，评个中级就会容易得多。有些人三十出头就中级了，如果是研究生毕业的，有些甚至三十不到就是中级了。
从待遇上来说，农村教师真心不高。
再就是发展机会，也比城市少太多。
现在的教育趋势是大家都想把自己的孩子送到好的学校上课。
农村往县城跑、县城往市里跑，小城市往大城市跑，大城市往国外跑。
所以，留给农村教师的学生要么就是穷人家啥都不懂的孩子，要么就是学习很差去不了好学校的孩子。
教这样的学生，职业成就感很低，也很难出成绩，老师的职业发展很受限制。
待遇低、机会少，导致了农村大部分老师都是中老年，很多年轻人根本不想来农村当老师。
如果看到了年轻有为的农村老师，要么是免费师范生过来的，要么就是考编制过来的。
这些年轻人在农村待得也不安心，无时无刻不想着调回城里，或者考到别的地方去。
当然了，还是有乐于奉献、不求回报的年轻人，会来到农村当老师。
对于这些乐于奉献、不求回报的人来说，当个教书育人的农村教师还是不错的选择。
但是，这类人太少了。
这几年，很多农村学校的硬件条件有了很大改善。很多农村学校有了宽阔的操作，明亮的教室，整齐的课桌。
但是，这只是硬件上的优化。
农村的师资力量，也就是我们说的老师这块，还是很薄弱的。
很多有知识有文化的年轻人宁愿在大城市打工，也不愿意到农村来当老师。
这是因为在农村当老师不仅辛苦，而且待遇、发展机会也不好。
农村教师比城市教师工资低一大截，各种福利待遇都赶不上城市。
有些地方的农村教师一个月工资还不如富士康流水线上的工人挣得多。
再就是，老师很看重职称评选。职称高，工资也就高。
我们就不说高级职称了，就说中级职称。
农村教师评个中级职称，都很难。有些老师都四十多了，还在为中级职称拼命。
而城市里的老师，评个中级就会容易得多。有些人三十出头就中级了，如果是研究生毕业的，有些甚至三十不到就是中级了。
从待遇上来说，农村教师真心不高。
再就是发展机会，也比城市少太多。
现在的教育趋势是大家都想把自己的孩子送到好的学校上课。
农村往县城跑、县城往市里跑，小城市往大城市跑，大城市往国外跑。
所以，留给农村教师的学生要么就是穷人家啥都不懂的孩子，要么就是学习很差去不了好学校的孩子。
教这样的学生，职业成就感很低，也很难出成绩，老师的职业发展很受限制。
待遇低、机会少，导致了农村大部分老师都是中老年，很多年轻人根本不想来农村当老师。
如果看到了年轻有为的农村老师，要么是免费师范生过来的，要么就是考编制过来的。
这些年轻人在农村待得也不安心，无时无刻不想着调回城里，或者考到别的地方去。
当然了，还是有乐于奉献、不求回报的年轻人，会来到农村当老师。
对于这些乐于奉献、不求回报的人来说，当个教书育人的农村教师还是不错的选择。
但是，这类人太少了。
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