教学，是在国家教育目的规范下，由教师的教与学生的学共同组成的一种活动。学生通过教师有目的、有计划地积极引导和培养，主动掌握系统的文化科学知识和技能，发展能力，增强体质，陶冶品德、美感，从而促进他们自身全面发展的过程。在
教师招聘考试中，对教师本身教学能力的考察越来越重视。尤其在
教学原则、教学规律、
教学方法的应用上，关注理论与实际相联系，更好的解决教学中的实际问题。今天小编就带领大家来梳理一下教学规律、教学原则与教学方法之间的联系，方便大家在案例分析题中结合实际更好的来应用。
1.教学规律、原则与方法的关系
教育规律是在对教育现象和教育问题研究的基础上，总结得出的有关教育教学的概括性的认识。教学规律是客观的、是不以人的意志为转移的。因此，我们只能认识和发现规律，不能创造规律。教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。教学原则既指导教师的教，又指导学生的学。而教学方法是为了完成教学任务而采用的办法。它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展的方法。
4.教学规律、原则与方法的联系
首先，直接经验与间接经验相统一的规律与直观性和以直观感知为主的教学方法。
间接经验与直接经验相统一，其中直接经验就是学生在探索和改造世界的过程中，体悟、感知和概括出来的经验。间接经验是人类在文明史的演进历程中所积累起来的人类一切经验，主要表现为自然科学、社会科学、
人文科学等文化成果，是个体通过交往等活动获得的前人、别人的经验。学生以学习间接经验为主，但不是说直接经验就毫无用处，学生学习间接经验要以直接经验为基础。这就是要求我们处理好直接感知与间接接受之间的关系，将二者结合起来。那么在教学原则中需要我们贯彻直观性教学原则。
直观性教学原则是指教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和
感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。这个原则主要强调直接经验对于我们认识外部世界和掌握理论知识的重要作用，正所谓百闻不如一见。那么在教学方法中需要应用以直观感知为主的教学方法，也就是演示法和参观法。
演示法是通过展示实物、直观教具，进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。参观法是教师根据教学目的和要求，组织学生对实际实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法。
我们可以这样理解和应用，如果在案例分析题中，如果教师应用了演示法的教学方法的话，那么就贯彻了直观性教学原则，体现了直接经验与间接经验相统一的规律。
其次，教师主导与学生主体相统一的规律与启发性教学原则和谈话法。
教学是教师教学生去学，学生是教师组织的教学活动中的学习主体，教师对学生的学习起主导、指导作用。教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用。学生在教学过程中处于学习主体的地位，应充分发挥学生的主体能动性。在教学过程中要建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。教学过程是师生共享教学经验的过程，师生共同明确
教学目标，交流思想、情感，实现培养目标。这要求我们在教学中要贯彻启发性的教学原则。
启发性教学原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种
教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们
独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。那么在教学方法中往往需要应用启发性谈话来帮助实现学生主动积极、生动活泼的学习。
谈话法，也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取新知识或巩固旧知识的方法。启发性谈话能照顾每个学生的特点，有利于发展学生的语言表达能力，并通过谈话直接了解学生的学习程度，及时检验自己的教学效果，并且有针对性的做出相应的调整，充分调动学生的积极性和主动性，让学生能够自觉主动来回答问题。
也就是说，如果在案例分析中教师采用了谈话法，那么就要留心是否是启发性谈话。如果是启发性谈话就贯彻了启发性教学原则，体现了教师主导与学生主体相统一的教学原则。
最后，教学规律与教学原则、方法之间的联系还有很多，在中公的课堂上，我们能够更好的将更多知识之间建立联系，达到举一反三的效果，实现更加高效的学习。期待在
中公教育遇到更好的你。
牛刀小试：
【单选题】在教学中，教师注意调动学生的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉的掌握科学知识、提高分析问题和解决问题的能力，这体现了( )的教学规律。
A.直接经验与间接经验相统一 B.掌握知识与发展智力相统一
C.教师主导与学生主体相统一 D.传授知识与思想品德教育相统一
【答案】C。解析：启发性教学原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。这体现了教师主导与学生主体相统一的规律。故本题选C。