教师如何在教学过程中对学生产生德育影响

Question

如题所述

Answer 1

教师如何在教学过程中对学生产生德育影响

一、文化活动中对学生进行德育影响
　　在学校的教学中，教育广大青少年热爱祖国、热爱共产主义，单纯依靠行政手段和法律手段进行强制约束是不够的，而通过各类健康的文化活动对学生进行教育，则可以使青少年在潜移默化中受到感染，陶冶他们的心灵，提高他们的政治觉悟。教师可以通过举办各种文化活动对青少年宣传当代英模人物的先进事迹，使青少年树立为人民服务的意识，从颓废的思想中振奋起来，以崭新的面貌投入到新的学习生活中去。教师应当协助学校带领学生观看展览、听演讲会、听报告，通过各种形式教育学生摒弃那些腐朽的、消极的、污染精神的东西。还可以让学生在课余时间积极参与社会实践活动，在现实生活中发现，体会各种言论、思潮、行为对人文环境的影响，便于学生对社会正能量的深切感悟。在校内外通过黑板报、墙报、宣传栏等形式，教育学生要自觉抵制资本主义思想，不观看黄色录像带、淫秽书刊，把那些对青少年思想有毒害作用的东西通过宣传活动扼杀在摇篮里。
　二、在专业知识传授中对学生进行德育影响
　　在语文课教学中，我国第一部诗歌总集——《诗经》，就是从民歌中采集、整理出来的，是古代伦理的教科书，教师可以利用诗歌所展示的深刻的社会内涵对学生进行爱国情感教育、意识教育、友爱亲情教育。古典名著《水浒传》、《三国演义》、《西游记》等古典名著，其中很多人物与故事情节成书前就早已在民间流传。教师可以在授课过程中利用故事中进行人文精神教育。
　　在历史课教学中，利用我国历史上从古到今不同时期涌现出的各种杰出人物，培养学生对故乡之爱、对祖国之爱。利用中国的发展史，树立学生的社会责任感，强化他们推动国家民族进步和发展的强大精神动力，进而完成时代赋予他们的崇高使命。
　　在课教学中，教师可以随时攫取一些现实生活中典型的、可以让学生从利己和利他正反两方面进行讨论，从而引导和教育学生。