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活动课程论的主要代表人物是()。
A、杜威
B、克伯屈
C、赫尔巴特
D、斯宾塞
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推荐答案 2023-11-15
【答案】:答案:AB
解析:活动课程论指以经验为中心的课程理论。奠定活动课程论理论基础的是19世纪至20世纪初美国实用主义教育家杜威。他认为“学校科目相互关系的真正中心,不是科学,不是文学,不是历史,不是地理,而是儿童本身的社会活动。威廉·赫德·克伯屈(1871—1965)是美国进步主义教育家。他一生致力于对杜威的教育哲学进行解释,使普通教师都能接受进步教育思想并付诸实践。他具体阐述了进步教育的学习理论,提出了设计教学法(又称单元教学法)。
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活动课程
也就是
经验课程
,其
主要代表人物是( )
。
答:
B项:斯宾塞是英国著名哲学家、社会学家
,他认为科学知识最有价值,主张制定以科学知识为核心的课程体系,是学科课程的代表人物。与题干不符,排除。C项:凯洛夫是前苏联著名教育家,他的著作《教育学》被公认为世界上第一部马克思主义教育学著作,并非活动课程的代表人物。与题干不符,排除。D项:巴班...
“
活动
中心
课程
理论”
的代表人物是( )
。
答:
活动中心课程理论的代表人物有
美国实用主义教育家杜威及其学生克伯屈
。
活动课程论
、形式教育论、实质教育论分别
的主要代表人物
答:
一、活动课程论的主要代表人物:美国实用主义教育家杜威、德国教育学家德尔可
。活动课程论指以经验为中心的课程理论。奠定活动课程论理论基础的是19世纪至20世纪初美国实用主义教育家杜威。他认为“学校科目相互关系的真正中心,不是科学,不是文学,不是历史,不是地理,而是儿童本身的社会活动。二、形式教...
活动
中心
课程论的
提出者
是( )
。
答:
A项:夸美纽斯是学科中心课程理论的代表人物
。夸美纽斯的代表作是《大教学论》;其教育观点是:(1)教学原则:教育要遵循人的自然发展的原则;(2)教学制度:系统论述班级授课制方法和实施内容;(3)教学思想:“泛智教育”——把广泛的自然知识传授给普通的人;(4)教学内容:规定了百科全书式的...
建构主义
课程论
与结构主义有什么
代表人物
答:
结构主义课程论是以瑞士心理学家皮亚杰的结构主义心理学为依据的课程论,它的代表人物是美国心理学家布鲁纳.活动课程论的代表人物是19世纪至20世纪初
美国实用主义教育家杜威
.
活动
中心
课程论的代表人物是
答:
活动中心课程论的代表人物是
杜威
。活动中心课程论,又称儿童中心课程理论、经验主义课程理论,主要观点包括:课程应以儿童活动为中心;课程的组织应心理学化;课程要考虑到儿童的需求和兴趣。
课程的课程
即
活动
答:
这种课程的主要代表人物是
杜威
。杜威认为“课程最大流弊是与儿童生活不相沟通,学科科目相互联系的中心点不是科学,而是儿童本身的社会活动”。通过研究成人的活动,识别各种社会需要,把它们转化成课程目标,再进一步把这些目标转化成学生的学习活动。这种取向的重点是放在学生做些什么上,而不是放在教材体现的学科体系上。以...
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活动课程论的代表人物是
杜威是什么课程论的代表人物
活动中心论的代表人物是
结构课程论的代表人物
活动课程论的主要观点
学生中心课程理论的代表人物
学科课程论与活动课程的特点
活动中心课程理论的主要观点
大课程论代表人物