学好中国古代文学史的方法如下：
1、把相关内容进行同时代或跨时代的比较，重视内容之间的内在联系，在中国古代文学史中，古典小说是很重要的一个组成部分。
2、要注意从繁杂的、 孤立的个体中找出它们彼此之间的联系，先秦的神话小说是古典小说产生的起源，魏晋南北朝的志人志怪小说是古典小说发展的雏形，唐传奇是文言小说成熟的标志，宋元话本小说是白话小说的开端。
3、归纳与演绎相结合，学习中国古代文学史这门课时，作品的艺术特色是考生需要掌握的一项重要内容。
4、考生在准备的过程中要有意识地进行概括归纳，分析的作品多了就可以总结出作品的艺术，特色无非是从作品的结构特点、 人物形象分析、 语言特色三个大的方面进行论述。
扩展资料
汉语言文字是世界上历史最悠久、最古老的语言文字之一。
汉语言文字对中国文学的形成和建设起着巨大的作用 ：
①容易引起具体意象。由于汉字具有表意性特征，其自身排列有时就会引起某种具体的意象。例如赋和骈文，就大量运用同形旁的字。中国文字的象征表意特征造成了一种独特的审美效果。
②汉字一般为单文独义、一字一音，这就使中国诗歌的音节变化有了一整套独特的谨严的格律，并且在外观上构成整齐对称的形式美。
③汉语有四声，诗人们利用汉语言的这种特性，写诗时注意字声安排，于是近体诗（五言律诗、绝句，七言律诗、绝句）、词、散曲等诗歌体应运而生，并统领诗坛达千年之久。诗歌充分利用四声变化，造成了节奏鲜明、抑扬顿挫的艺术效果。
④文言文作为特殊的书面语言，可与日常用语长期分离而保持官方语言的地位，这就发生了文学在文言和白话两个不同的轨道上运行、内容与形式皆有巨大的差异的现象。
参考资料来源：百度百科-中国文学史
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第1个回答 2018-04-07
要了解各个朝代的历史文化背景（经济、政治及文化政策），然后才能更好理解。建议看郭预衡先生的《中国古代文学史》共四卷，出版社为:上海古籍出版社
第2个回答 2018-04-07
一、大处着眼,小处着手
从整体上、 宏观上把握学习内容与从具体、微观上理解考试内容相结合。学习 《中国古 代文学史》 ,考生可以首先总揽一下目录,把整个文学史按不同的标准划分成不同的学习单 元,可以按体裁划分,也可以按朝代划分,也可以根据个人学习的需要划分,划分的目的是 对学习有帮助。以朝代来划分《中国古代文学史》 ,可以分为这样的几个学习单元:先秦文 学、两汉文学、魏晋南北朝文学、隋唐五代文学、宋辽金文学、元代文学、明代文学、清代 文学。 这是中国文学史在时间上的断代分期, 与历史的断代划分大体相一致, 有助于内容的 理解和记忆。就是学习其中的唐代文学,也可以相似地分为初唐、盛唐、中唐、晚唐四个阶 段来学习。 再往下有初唐四杰; 盛唐有王维、 孟浩然为代表的山水诗和以高适、岑参为代表 的边塞诗, 还有盛唐的两个重量级诗人浪漫主义诗人李白和现实主义诗人杜甫; 中唐有韩愈、 柳宗元的古文运动、 刘禹锡的怀古和民歌很有特色; 晚唐有杜牧和李商隐。 五代以词为独树 一帜, 另外还出现了唐传奇、敦煌变文、 敦煌曲子词等新的文学体裁。 再一层次可以对具体 的作家和作品 (包括作品的思想内容和艺术特色以及艺术成就) 等等方面来分析和学习。 考 生在经过层层具体细化后,虽然内容繁多,但是井然有序、思路清晰,这是从 “ 大
二、把相关内容进行同时代或跨时代的比较,重视内容之间的内在联系
比如中国古代文学史中, 古典小说是很重要的一个组成部分。 考生在学习这部分内容时, 要注意从繁杂的、 孤立的个体中找出它们彼此之间的联系:先秦的神话小说是古典小说产生 的起源, 魏晋南北朝的志人志怪小说是古典小说发展的雏形, 唐传奇是文言小说成熟的标志, 宋元话本小说是白话小说的开端, 明清小说的文人独立创作是古典小
三、归纳与演绎相结合
学习《中国古代文学史》这门课时,作品的艺术特色是考生需要掌握的一项重要内容。 考生在准备的过程中要有意识地进行概括归纳, 分析的作品多了就可以总结出, 作品的艺术 特色无非是从作品的结构特点、 人物形象分析、 语言特色三个大的方面进行论述。 个别作品 的特殊性则需要个别记忆。本回答被网友采纳
从整体上、 宏观上把握学习内容与从具体、微观上理解考试内容相结合。学习 《中国古 代文学史》 ,考生可以首先总揽一下目录,把整个文学史按不同的标准划分成不同的学习单 元,可以按体裁划分,也可以按朝代划分,也可以根据个人学习的需要划分,划分的目的是 对学习有帮助。以朝代来划分《中国古代文学史》 ,可以分为这样的几个学习单元:先秦文 学、两汉文学、魏晋南北朝文学、隋唐五代文学、宋辽金文学、元代文学、明代文学、清代 文学。 这是中国文学史在时间上的断代分期, 与历史的断代划分大体相一致, 有助于内容的 理解和记忆。就是学习其中的唐代文学,也可以相似地分为初唐、盛唐、中唐、晚唐四个阶 段来学习。 再往下有初唐四杰; 盛唐有王维、 孟浩然为代表的山水诗和以高适、岑参为代表 的边塞诗, 还有盛唐的两个重量级诗人浪漫主义诗人李白和现实主义诗人杜甫; 中唐有韩愈、 柳宗元的古文运动、 刘禹锡的怀古和民歌很有特色; 晚唐有杜牧和李商隐。 五代以词为独树 一帜, 另外还出现了唐传奇、敦煌变文、 敦煌曲子词等新的文学体裁。 再一层次可以对具体 的作家和作品 (包括作品的思想内容和艺术特色以及艺术成就) 等等方面来分析和学习。 考 生在经过层层具体细化后,虽然内容繁多,但是井然有序、思路清晰,这是从 “ 大
二、把相关内容进行同时代或跨时代的比较,重视内容之间的内在联系
比如中国古代文学史中, 古典小说是很重要的一个组成部分。 考生在学习这部分内容时, 要注意从繁杂的、 孤立的个体中找出它们彼此之间的联系:先秦的神话小说是古典小说产生 的起源, 魏晋南北朝的志人志怪小说是古典小说发展的雏形, 唐传奇是文言小说成熟的标志, 宋元话本小说是白话小说的开端, 明清小说的文人独立创作是古典小
三、归纳与演绎相结合
学习《中国古代文学史》这门课时,作品的艺术特色是考生需要掌握的一项重要内容。 考生在准备的过程中要有意识地进行概括归纳, 分析的作品多了就可以总结出, 作品的艺术 特色无非是从作品的结构特点、 人物形象分析、 语言特色三个大的方面进行论述。 个别作品 的特殊性则需要个别记忆。本回答被网友采纳
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