荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。这句话运用了什么说明方法，作用是什么？

如题所述

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第1个回答 2016-03-28

列数字

第2个回答 2016-03-28

列数字
使读者有更为具体的印象，便于了解，一般用于说明文本回答被提问者和网友采纳

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南州六月荔枝丹的语言特色答：运用列数据的方法，使得事实确凿，更具说服力。如介绍荔枝大小时说，“通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克”;如介绍荔枝贮藏时说，“现经研究证实，温度保持在1℃到5℃，可贮藏30天左右”;又如介绍荔枝结实时说，“一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在一百以下”，等等。运用举例子的...

南洲六月荔枝丹哪写了列数字的说明方法答：。第9段-12段：说明顺序是由主到次。采用应用的说明方法。引用“古代讲荔枝的书，包括蔡襄的在内，现在知道的共有13种”等古书记载。把说明对象和内容客观地、科学地展现在读者面前。

南州六月荔枝丹这篇课文用了哪些修辞手法答：数字说明有时用确实的数字，如“荔枝花期是二月初到四月初，早晚随品种而不同。广东有双季荔枝，一年开花两次。又有四季荔枝，一年开花四次之多”；有时用估计数字，如“荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克”。用数字说明可以使读者对事物获得具体的印象。比喻说明可以把事物表现得更加...

...荔枝大小,通常是直径三四厘米,重十余克到二十余克。20世纪60年_百度...答：由第1段“荔枝大小”，再到第2段“膜”，再到第3段“肉”就可确定说明顺序是由表及里。小题2:试题分析：原文并未强调“北方的人想吃荔枝，必须用快马飞骑日夜传递”。解答此类题时要回到原文，找到上下文的语境，仔细比较、分析。小题3:试题分析：解答本题只要理解清楚一点——说明文中的引用是为...

初三语文《南州六月荔枝丹》课文(2)答：1.荔枝的果 ①荔枝的外部形态(2-5) A荔枝外壳构造;外壳龟裂片、片峰(粗糙) 表 B荔枝外壳的颜色;颜色深红色或紫色 C荔枝的形状;心脏形、卵圆形、圆形 D荔枝的大小及重量:大小直径三四厘米(重十多克至二十多克) ②荔枝的内部构造(6-9) A荔枝的壳膜;白色 B荔枝的果肉; 里 C荔枝的贮藏;不耐贮藏(与果实...

南州六月荔枝丹文章是按什么顺序来说明的答：这篇文章准确、详实地说明了荔枝的果形、果实以及贮运，对荔枝的习性、产地、栽培史等做了一般性介绍，并对我国荔枝生产的未来充满了信心。《南州六月荔枝丹》说明了荔枝的生态，按照由外到内或由表及里的顺序；介绍荔枝的生产，按照由古到今的顺序。从全文看，两部分的说明顺序是由主到次。

用说明方法写一篇语文作文急急急啊~(描写水果的,要有举例子、列数字...答：荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。六十年代，广东调查得知，有鹅蛋荔和丁香大荔，重达四五十克。还有四川合江产的"楠木叶"，《四川果树良种图谱》说它重十九克左右，《中国果树栽培学》则说大的重六十克。所谓"膜如紫绡"，是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。说它"如紫绡"，是把壳...

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