孩子上了初二非常容易两极分化，这是因为什么？

Question

如题所述

Answer 1

保证孩子身心健康以及保持良好饮食睡眠习惯。只有有一个好身体，并且有好的精神状态，做事才能游刃有余。因此，饮食要规律，锻炼要坚持以及出去玩也必不可少，不要一味的唠叨他学习。

一个从来都不做家务的孩子，不会体谅你的付出和辛苦。他自己的衣服都不想洗，如何让他承担自己的事情。所以学习是给爸妈老师学的，而自己只是学习而已，并没有什么目标，什么努力，有的只是被逼无奈。

应找到原因，并帮他补一下，首先要看他是哪一科学习比较吃为，如果某一单科比较吃力，可能是基础没有打好，或学习方法有问题，可以从基础补起。我一般会在假期购买下学期的学习资料，让孩子对下学期内容有个大概的了解，到开学后学起来没那么吃力。

如果孩子不想花钱补课，告诉孩子哪方面不会可以向老师和学会的同学求教，不用害羞；也可以买一本非常权威，答案非常详尽的练习卷，找不会的题型，依靠答案解决自己的困惑。

但到初二就不一样了，它是在初一的基础上延伸变化的，如果初一学得不扎实，到了初二很难学通、学透，遇到普通的题型时或许还能应付，但一涉及到变型、难题时就肯定茫无头绪，为此我建议他有时间把原来的基础知识好好看看，实在不行补习一下也行，要不这个情况到了初三也是问题。

在初二阶段，家长应该多关心孩子，不管是学习和生活方面，心理方面尤其要关注。只有全力以赴全方位的支持孩子相信孩子，孩子才能全力以赴的投入学习中，才能有更好的学习成绩

还有就是家长一定要改变思维，学习确实是很好，但是千万不要以成绩去评判孩子，全方面的去看待鼓励孩子，会让孩子得到更多的自信。

Answer 2

初二上学期数学中的平面几何难度加大：三角形全等的证明形式多样、模型众多，辅助线的构造变化多端、技巧性强，致使学生感觉初二几何比初一难度阶越较大，而且比较繁杂和抽象，多数学生会在这个阶段开始对数学产生畏惧，兴趣开始减弱，是造成后续数学成绩下滑的始作俑者。
全新学科的加入--物理：相比数学至少7年的学习，物理属于突然进入且没有基础，需要一段适应期。而且开好头很重要，否则会丧失学习这门学科的兴趣。物理的进入，在初二上学期对两极分化的"贡献"主要在于增加了课业负担，占用了其他学科的学习时间。
寒假没有合理利用好，有些学生寒假里补课，有些学生寒假娱乐，导致两极分化。

Answer 3

初二之前的学习都会比较简单，上了初二学生如果没有认真的听讲，可能有一些东西就跟不上，然后导致孩子的这个成绩两极分化。

Answer 4

一个是因为课程难度的增加，初二之后会学习函数、几何等难度较大的课程，导致部分孩子无法跟上，另一个是因为孩子叛逆期的到来，部分孩子会因为追求个性而影响学业。

Answer 5

初二是一个叛逆期，尤其在下学期，尤为突出，很多学生都不听老师、父母的教导，会有叛逆心理出现。