都说初二是孩子成绩下滑的高危期，为啥这么说？

Question

如题所述

Answer 1

分化的结果就是初三天上地下，能适应的同学到了初三成绩很好，而顶不住的同学则一下子掉下来．由陌生已经变得上称铁哥们了，由同学变成了好朋友，这一方面也是影响非常大的。父母、老师与孩子缺乏有效的交流沟通，或者沟通方式不正确导致沟通障碍。是学生两极分化严重的时期，过了这个坎，学生又能基本稳定发展——故有称此为“初二现象”。

如果小学没有进行思维启蒙，那么初中之后就容易出现分数突然大幅下滑现象。甚至到了初二直接成了8科，孩子分配到给个科目的时间就会减少。家长也拿这孩子没办法……手机游戏、电脑游戏、早恋等现象体现在叛逆期孩子的身上并不鲜见。本来就没有这样的定义，就是教育界的人自作聪明，把体罚和变相体罚定义出来让自己人寸步难行。

如果想不到，基本上无从下手。再加上课程难度深度都加大了，自然成绩就拉开了。他们的理智管不住自己，又不愿意被老师、家长管束，所以，这个阶段的成绩最容易掉下来。这三个阶段最重要，父母要多陪伴孩子，及时了解孩子的学习状态，有问题及时解决！这时候最普遍的现象是出现早恋等，需要家长和老师进行正确的引导和帮助！

只要初一初二基础打好，初三的学习就比较轻松了。培养一棵参天大树肯定要不停的把一些侧支进行削减，这样的话才能够让大树更好的成长。老师很关心他，但不能让他感觉到讨厌的事情！引导学生积极探索，善于表达自己内心想法最靠谱！家校合作才是正道！三是孩子自己要有正确的认识，孩子才是主体，必须孩子自己去拼！

Answer 2

初二相对来说课业负担比较重一些，而且需要学的知识也比较深一些，如果在这个时期没办法投入更多的精力的话，是容易让自己的成绩出现下滑的。

Answer 3

因为在初二的时候，孩子进入青春期，会不注重学习，特别的叛逆，所以初二是孩子成绩下滑的高危期。

Answer 4

是因为初二的知识难度有所增加，而且在经过了一学年的相处之后，同学之间的关系会发生非常明显的变化。

Answer 5

因为这个时候孩子进入了青春期，在生理和心理上的变化都比较大，而且初二学科增多，难度增大，学业负担变重。学习上进入疲倦期，如果心理没有及时得到疏导，和父母老师缺乏有效的沟通，很容易造成成绩下滑。