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班杜拉自我效能感的情绪唤醒怎么理解?
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第1个回答 2019-09-30
这个先要搞清自我效能感、唤醒水平的意义。班杜拉认为情绪和生理状态也影响自我效能的形成。在充满紧张、危险的场合或负荷较大的情况下,情绪易于唤起,高度的情绪唤起和紧张的生理状态会妨碍行为操作,也就是是高的唤醒水平时候,降低自己的实际表现水平,从而使成绩降低。研究表明,焦虑水平高的人往往低估自己的能力,烦恼、疲劳则会使人感到难以胜任所承担的任务。当人处于过度焦虑或恐惧状态下,会产生恶性循环,无能感会不断得到加强,也就是影响到了自我效能感。
第2个回答 2019-04-25
自我效能感是指人们对影响自己的事件的自我控制能力的自我知觉(bandura1986)。
自我效能感不仅是对未来行动的事先预估,而且,它直接影响到个体在执行这一活动时心理因素的功能发挥,从而构成决定人类行为的一种内部原因。
自我效能感是指向未来的,它不是对已经发生的事件的原因追溯,而是对未来行为的自信。
自我效能感并不是个体的一种特质,而是一个动态的发展性指标,在一般情况下它会保持稳定,但也会经常发生变化。
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班杜拉自我效能感的情绪唤醒怎么理解
答:
这个先要搞清自我效能感、唤醒水平的意义。
班杜拉认为情绪和生理状态也影响自我效能的形成
。在充满紧张、危险的场合或负荷较大的情况下,情绪易于唤起,高度的情绪唤起和紧张的生理状态会妨碍行为操作,也就是是高的唤醒水平时候,降低自己的实际表现水平,从而使成绩降低。研究表明,焦虑水平高的人往往低估自...
班杜拉的情绪唤醒
是什么意思
答:
情绪唤醒
。
班杜拉
在“去敏感性”的研究中发现,高水平的唤醒使成绩降低而影响
自我效能
,当人们不为厌恶刺激所困扰时更能期望成功。
心理学史中简述
班杜拉的自我效能
理论,
怎么
答
答:
班杜拉的
自我效能感是班杜拉提出的学习动机理论自我效能感就是人们在进行某一活动的时候在这之前会对自己能否成功地完成这一活动做出一个主观的判断影响
自我效能感的
因素有直接的经验替代性经验言语说服。
情绪唤醒
。该教学过程当中教师要培养学生积极的自我效能感。自我效能感对学习的功能影响自我效能感可以影响...
班杜拉
观察学习的五种效应是什么?
答:
或良好)行为。第三,反应促进效应。反应促进效应是指通过观察促进新的学习或加强原先习得的行为。第四,刺激指向效应。刺激指向效应是指通过观察榜样行为,观察者将自己的注意指向特定的刺激。第五,
情绪唤醒
效应。情绪唤醒效应是指看到榜样表达的情感,在观察者身上容易唤起类似的情感。
心理学史中简述
班杜拉的自我效能
理论,
怎么
答
答:
班杜拉的自我效能感
,期待分为结果期待和效能期待,自我效能感,是指人们对于自己是否能够成功地进行某一行为的主观判断,自我效能感影响因素有直接经验,替代经验,言语说服,
情绪唤醒
。它的作用,是影响新行为的习得以及表现。决定人行为的选择和坚持性活动的情景,以及面对困难的态度,对他的评价,他克服了...
班杜拉
认为影响
自我效能感的
因素
答:
班杜拉
认为,影响
自我效能感的
因素效能感的因素有:直接经验、替代经验、言语说服、
情绪唤起
。自我效能感:指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。班杜拉对自我效能感的定义是指“人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度”。该概念被提出以后,心理学、社会学和组织行为...
班杜拉
认为人的什么状态也会影响
自我效能的
形成?
答:
这个先要搞清自我效能感、
唤醒
水平的意义,
班杜拉
认为
情绪
和生理状态也影响自我效能的形成。自我效能感指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的判断。班杜拉对
自我效能感的
定义是指人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度。影响自我效能形成的主要因素:个人自身行为的成败经验。它是...
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自我效能感的
对自我效能感影响最大的因素
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