研究性学习是一种比较新颖的学习模式，也是高中学生必须掌握的学习方法。我是一名高中语文教师，在教学中开展研究性学习，可以让学生在语文学科领域通过发现问题、调查研究、表达交流等探究活动获得知识和技能，培养良好学习态度、掌握一定的研究方法。1.学生的自主性。命令式或摊派式的研究性学习组织方法都是不利于学生自主学习能力培养的。我认为，学生进行研究性学习应该以自主学习为基础。学习的重点内容是什么、用什么样的方式学习、和谁一起学习，都可以让学生自己做主。老师可以以旁观者的身份，只是给学生提建议，而不去强行要求学生，也不以个人的兴趣和视野限制学生。2.课题的可行性.物理学科与横向学科的知识联系紧密，如以环境教育而论，在物理学科以外，生物、化学、物理等学科教材中都有一定的数量的环境科学知识，所以，开展物理研究性学习时，虽以物理学科知识为主，还必须兼顾其他相关学科知识的融合和贯通，这样有利于学生跨学科的综合能力的培养。3.开放性原则。研究性学习的活动的整个过程是一个开放的过程，学生的学习和探究活动总是与社会、自然等方面直接接触，获得了大量的科学知识和相关信息。活动的开放性可以培养学生与社会接触的本领与方法，学会与沟通的技巧，以及创造性的思维。宝坻区育英中学 王耕海
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