“麻杆打狼,两头害怕”的意思，双方为了并不真正存在的威胁而有所矛盾与纠结。由此可见，这条歇后语，完全不适用于诸葛亮与刘禅身上。
一、诸葛亮与刘禅，不存在互怕
诸葛亮连刘备都没怕过，岂能怕小他二十六岁的娃娃刘禅！诸葛亮为人处世，带兵打仗都太正！这或许也是刘备千挑万选，三顾茅庐，相邀的缘由！诸葛亮的正人君子风范，体现在托孤上，可谓千古绝唱，一万个让人放心！但是在事业开拓上，却显得保守有余，进攻不足！诸葛亮打战很少使用阴招损招，不搞谍战(只有一次采用马谡的离间计，将司马懿贬回草民)，犹如自毁武功，违背“兵不厌诈”古训。这也造成六出祁山，无功而返！虽无败绩，难有胜算。对敌作战，诸葛亮都如此光明正大地干，对待内部问题，他更无“偷梁换柱”的野心了！
刘禅更不会怀疑诸葛亮谋反，因为要谋反，那是分分钟钟的事。随着时间的推移，刘禅更是看透诸葛亮的愚忠，更不担心这样清高的君子，会玩出颠覆主公的勾当！诸葛亮越是君臣礼数周到，刘禅越是毫无后顾之忧，甚至耍小皇帝性子，任意干扰诸葛亮的军务大事，不时刷刷帝王的存在感！
二、诸葛亮明知自己不是枭雄，所以绝无僭越之念
诸葛亮的的确确是个人才！论计谋，不逊于曹操的五大谋主和孙权的二张和周瑜；论内政能力，诸葛亮不差于荀彧；论军事能力，曹操与司马懿，虽兵多将广，又奈诸葛亮于何！再加上诸葛亮还是个科学家，文学家。三国内外兼修集大成者，唯有诸葛亮！然而，诸葛亮最大的缺陷，就是没有研修“帝王之术”，更多把自己定为在谋士位置上！
司马师曾言：诸葛亮算不上“命世雄杰”！当这个“命世雄杰”，需有两大条件：一是须有雄心大志；二是须有雄才大略！诸葛亮是典型的“有壮志无雄心”人物！“吞并九州，一统四海”是他孜孜不倦、死而后已的壮志，可惜他没有“化鱼为龙，冲霄凌云”的雄心！几番北伐，终因刘禅及元老们的牵制与非议，而功亏一旦，他仍然不信“攘外必先安内”！这就注定他是“壮志难酬”的苦命！
司马师知道的，聪明的诸葛亮焉能不知！诸葛亮知道自己所受的教育，注定不会自立门户当“大王”！他所追求的人生理想，或许比当皇帝更为宏大，是在追求千余年来儒家知识分子的理想境界！从这种意义上讲，他个人修行与追求是成功了，受到后世读书人的追崇；但是蜀国的江山，却难逃土崩瓦解的宿命！
三、蜀国的命运，实际上是由领导者的教育程度决定的！
都说乱世出英雄，其实，翻看三国历史，真正活跃在历史舞台上的人物，都是最高学府的“天子门生”！
洛阳太学，有四百年历史，相当于今天的北大清华，校长是皇帝！曹操、袁绍、袁术、刘表、张邈、刘璋、杨彪、夏侯渊、周瑜、荀攸、种辑等，都是该校毕业生！他们不是同学，至少是校友！汉朝七成以上高官，均来自这家“官员与名流制造学校”！说白了，这里教的就是“帝王御人学”！
可惜，诸葛亮靠的是自学；刘备再聪明，毕竟大好年少时光被卖鞋耽误了；而后主刘禅，少年成长于战乱之中，根本没有机会系统学习“帝王学”！三国鼎立，最终先从蜀国破局，看似偶然，实际上蕴含着很多必然因素！最高领导层的教育程度与专业培训，也是决定团队能走多远的决定因素！
曹操的老师桥玄，力排众议，坚信小混混曹操是个人才！他通过“点招”，将不够分数线的曹操，招进洛阳太学大学部！问曹操：“想成为我这样的人吗？”十五岁的曹操点头！桥玄说：“那就请你要记住，活着一天，就该学习一天！”小混混曹操从此不见了，一个文武兼备、手不释卷的曹孟德诞生了！