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陀螺这篇课文以什么为线索
《
陀螺
》的起因经过结果是
什么
?
答:
本文
以陀螺为线索
,主要叙述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情以及其中所蕴含的深刻道理,表现了成长的快乐,表达了对童年生活的怀念和对生活的热爱之情。第一部分(1-3):写冰尜儿的制作方法和玩法。第二部分(4-13):写“我”用叔叔送“我”的陀螺取得了胜利,并悟出了人生的道理。
“
陀螺
是我和平的使者”具体指的是
什么
呢?
答:
“和平”在文中具体指的是“我的士气也大受挫折,只好在一旁抽打,不再向任何一方挑战。”这里的“和平”并不是指与战争相对的和平,而是作者内心的一种理解,引号的作用是特殊含义。这句话出自课文《
陀螺
》,
文章以
“陀螺”
为线索
,主要叙述了自己的一个其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的故事,并从中悟...
《
陀螺
》一文
以什么为线索
?
答:
本文
以陀螺为线索
,主要叙述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情以及其中所蕴含的深刻道理,表现了成长的快乐,表达了对童年生活的怀念和对生活的热爱之情。第一部分(1-3):写冰尜儿的制作方法和玩法。第二部分(4-13):写“我”用叔叔送“我”的陀螺取得了胜利,并悟出了人生的道理。
《
陀螺
》这一篇回忆性
什么
(文体)?
答:
《
陀螺
》
这篇文章
是一篇回忆性散文。课文《陀螺》围绕陀螺分别写了做陀螺、得陀螺、赛陀螺、悟陀螺几件事。 《陀螺》一文中“我”的心情变化规律从心理经历了“兴致勃、挑衅、懊恼、重整旗鼓的过程。生动形象地写出我和小伙伴斗陀螺的过程;表现出我因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态...
《
陀螺
》文中的“不可预料”指的是
什么
?
答:
并不想和别人对战,但别人却故意挑衅。本题为《
陀螺
》
课文
阅读理解题,部分原文如下:然而世间许多事都是不可预料的,我追求“和平”只是个人愿望,小伙伴们不甘寂寞,一个大陀螺的主人,开始傲慢地向我挑衅。这句话不可预料后面的内容,说明了文中的“我”不可预料的事,回答需要自己组织概括。
陀螺
一文的题目在文中起了
什么
作用
答:
陀螺一文的题目在文中作用如下:
作为文章
的题目“陀螺”其作用是:突出主旨,引出文章主线。运用
这个
题目,使得文章内容思想让人一目了然,起到画龙点睛的作用。同时也表明文章是
以陀螺为线索
,并围绕陀螺发生时间,并最后升华主题,得出结论。
陀螺文章
的赏析:部编版小学四年级语文上册
课文
:《陀螺》,这是...
陀螺
一文的
线索
是
什么
答:
陀螺
一文的
线索
是“陀螺”,
这篇课文
是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文,主要叙述了自己的一个其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的故事,并从中悟到了一个深刻的道理,体会到成长中的快乐。介绍陀螺在故乡的别称是“冰尜儿”,一方面给读者做更多介绍,另一方面使文章用词更具生活乐趣,让读者倍感亲切,...
学习了
陀螺这篇文章
你懂得了
什么
道理?
答:
《陀螺》的故事是一片充满童趣,富有哲理的奇妙文章。
这篇文章以
简单幽默的笔迹流泻出了路与
陀螺为
人民服务的形式:有一条宽敞的大陆躺在那里 。路看到小男孩用鞭子抽打着陀螺,在孩子拼死的抽打下,陀螺越转越快。路看不下去看了,心想:那一定会很痛,不停地转,会是天昏地暗的。就说:“陀螺...
四年级上册语文
陀螺这篇
短文里面的追求一个人的愿望的意思是
什么
_百度...
答:
《
陀螺
》
这篇课文
的作者是高洪波,这篇课文的主要内容写的是小时候,“我”很爱玩陀螺,却做不好。后来,叔叔帮“我”做了一只其貌不扬的陀螺。小伙伴都嘲笑“我”的陀螺,但“我”的陀螺十分顽强,打败了其他伙伴的陀螺。这件事令“我”终身难忘。作品赏析:整篇课文是以说陀螺->做陀螺->的陀螺-...
在
陀螺这篇课文
中文中哪个词能证明作者是一个好胜的孩子?
答:
《
陀螺
》
这篇课文
的主要内容:小时候我很爱玩陀螺却做不好,后来叔叔帮我做了一只其貌不扬的陀螺,但我的陀螺很顽强,打败了其他小伙伴的陀螺,这令我终身难忘。主要通过回忆童年时“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历, 揭示出平凡小事中包含的朴实道理一一“人不可貌相,海水不可斗量”。以“陀螺”为...
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