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结合实际论述教学的基本原则
教学的
四大规律八大
原则
是什么?
答:
八大原则是科学性与教育性相
结合原则
,理论联系
实际教学原则
,直观性教学原则,启发性教学原则,循序渐进教学原则,巩固性教学原则,量力性原则,因材施教教学原则。四大规律
基本
要素 教学规律是客观存在于教学过程中的不以主观意志为转移的本质联系,具有客观性、普遍性、稳定性、必然性。教学规律是制订教学...
教学的基本原则
是什么
答:
1、方向性
原则
。其
基本
要求是:坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论为指导;坚持由中国共产党掌握教育领导权;坚持把培养社会主义事业的建设者和接班人作为学校的根本任务。2、公益性原则。基本要求是:国家制定教育发展规划,各级政府是办学的最重要主体;各级各类学校必须接受国家的...
教师的
教学原则
和教学方法
答:
我国中小学常用的
教学原则
体系,是在苏联凯洛夫教育学的教学原则体系基础上发展起来的,但其内容已由我国教学理论和
实际
工作者
结合
我国的教学实践有所发展,并补充了一些新
的原则
。特别应当指出,这一原则体系是针对师生系统地传授和学习书本知识的教学模式。如果教学采用教师辅导学生从活动中自己学习的模式(例如活动课程),则...
高中新课程化学
教学的基本
特征和
原则
是什么?
答:
高中新课程化学教学
基本原则
的确立,既要突出化学
教学的基本
特征,又要体现新课程的基本理念,更要符合高中化学
教学实际
。为此我们提出如下基本原则供大家参考。(1) 启发性与探究性相
结合的
原则。启发式教学是化学教学中必须始终坚持的、卓有成效的教学方式。当代启发式教学的主要特点是:重在启发学生思维,...
怎么正确处理
教学
中的理论联系
实际原则
?
答:
(1)理论联系
实际原则
是指
教学
要以学习基础知识为主导,从理论与
实际的
联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂会用、学以致用。(2)在教学中贯彻这一原则,应做到:①书本知识的教学要注重联系实际。只有注意理论联系实际,教学才能活泼,抽象的书本知识易于被学生理解,吸收转化为...
实用主义课程理论
答:
他关于教育本质的观点,基本可以用他提出的三个重要论点来加以概括,这就是:“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”。 (2)关于教育目的。杜威从多方面
论述
过教育目的问题,而最重要的是他关于“教育无目的”的论述。 (3)关于
教学的基本原则
。杜威教育理论体系的核心部分是他的教学理论...
杜威关于教育本质的观点是什么?
答:
“做中学”是杜威全部
教学
理论
的基本原则
,他在自己的哲学、教育学理论
阐述
中虽然也使用了“活动”、“实践”等字眼,但在实质上,他所理解的“实践”只是“做”,而他把“做”看成是人的本能活动。他认为人有四种本能:制作、交际、表现和探索。在这四种本能中,制作与探索尤为突出。因此,“做中学”是符合人的本能...
中国教育思想的特点?
答:
在教育方法上,陆九渊认为必须坚持向内不向外,为己不为人的反省内求的教育方向,并以“易简”工夫作为诸种教育方法
的基本原则
。具体的教育方法大致包括:辨志立志、改过迁善、学当知本、优游读书、师友相辅等等。他认为通过这些教育、学习和道德修养功夫之后,人方有可能成其理想的教育人格。 总的说来,陆九渊的教育思...
数学
教学的
四个
基本原则
分别是什么?
答:
数学
教学的
四个
基本原则
:一、抽象与具体相
结合的
原则 高度的抽象性是数学学科理论
的基本
特点之一。数学以
现实
世界的空间形式和数量关系作为研究对象,所以数学是将客观对象的所有其他特性抛开,而只取其空间形式和数量关系进行系统的、理论的研究.因此,数学具有比其他学科更显著的抽象性。这种抽象性还表现...
德育过程的
原则
答:
七、教育的统一性与灵活性相
结合原则
(因材施教原则)进行德育要从学生的思想认识和品德发展的
实际
出发,根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育,因材施教,使每个学生的品德都能得到最好的发展。贯彻因材施教
原则的基本
要求是:第一,针对学生的特征进行有区别的
教学
;第二,采取有效措施使有才能...
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