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结合实际论述教学的基本原则
教师的
教学原则
有哪些
答:
科学性与教育性原则主张既要把现代先进科学的基础知识和
基本
技能传授给学生,同时要
结合
知识技能中内在的德育因素,对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。理论联系
实际原则
要以学习基础知识为主导,从理论与
实际的
联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂学会、学以致用的目的。直观...
教学原则的
内容有哪些?
答:
2、理论联系
实际的原则
:是指教师在
教学
中,应使学生从理论与
实际的结合
中来理解和掌握知识,并引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题,培养他们分析问题和解决问题的能力。这一原则是直接经验与间接经验相统一的教学规律在教学中的体现。贯彻此原则的要求:重视书本知识的教学,在传授知识的过程中注重...
小学教师资格证常用的
教学原则
有哪些
答:
理论联系
实际原则
是指教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂会用、学以致用。量力性原则又叫可接受性原则,是指教学活动要适合学生的发展水平。以上就是小学教学中常用到的
教学原则
,教师教学要
结合实际
遵循不同
的原则
去教学,能达到事...
杜威对传统教育批判的内容包括哪些?
答:
“做中学”是杜威全部
教学
理论
的基本原则
,他在自己的哲学、教育学理论
阐述
中虽然也使用了“活动”、“实践”等字眼,但在实质上,他所理解的“实践”只是“做”,而他把“做”看成是人的本能活动。他认为人有四种本能:制作、交际、表现和探索。在这四种本能中,制作与探索尤为突出。因此,“做中学”是符合人的本能...
如何运用
教学
三个
原则
答:
运用信息反馈原理,对课堂管理进行主动而自觉的调节和修正,是反馈
原则的基本
思想。课堂管理的具体要求和措施只有建立在班级学生思想、学习特点的基础上,才能具有针对性和有效性。这首先要求教师在
教学
工作的起始环节——备课过程中,认真调查教育对象的具体状况,分析研究必要的管理对策。我们发现在一般的备课...
教学原则
与方法
答:
2、理论联系
实际的原则
:是指教师在
教学
中,应使学生从理论与
实际的结合
中来理解和掌握知识,并引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题,培养他们分析问题和解决问题的能力。这一原则是直接经验与间接经验相统一的教学规律在教学中的体现。贯彻此原则的要求:重视书本知识的教学,在传授知识的过程中注重...
教学原则
与教学规律的联系是什么?
答:
教学原则
是贯穿教学活动的整个过程,对教学中的各项活动起到指导跟制约的作用,教学规律是教学内部的本质联系,是客观存在的。教学原则是在认知教学规律的基础上制定的,教学原则是教学规律在教学中的反映。
什么叫德育
原则
?
答:
进行德育要把思想政治观念和道德规范的教育与参加社会生活的实际锻炼
结合
起来,把提高学生的思想认识与培养道德行为习惯结合起来,使他们言行一致。贯彻理论联系
实际原则的基本
要求是:(1)重视理论知识的教学,并联系实际进行传授;(2)加强
教学的
实践性环节,注意培养学生的动手能力和运用知识于实际的能力;(3...
德育
的基本原则
有哪些?
答:
进行德育要把思想政治观念和道德规范的教育与参加社会生活的实际锻炼
结合
起来,把提高学生的思想认识与培养道德行为习惯结合起来,使他们言行一致。贯彻理论联系
实际原则的基本
要求是:(1)重视理论知识的教学,并联系实际进行传授;(2)加强
教学的
实践性环节,注意培养学生的动手能力和运用知识于实际的能力;(3...
怎么理解教育即生活?
答:
“做中学”是杜威全部
教学
理论
的基本原则
,他在自己的哲学、教育学理论
阐述
中虽然也使用了“活动”、“实践”等字眼,但在实质上,他所理解的“实践”只是“做”,而他把“做”看成是人的本能活动。他认为人有四种本能:制作、交际、表现和探索。在这四种本能中,制作与探索尤为突出。因此,“做中学”是符合人的本能...
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