77问答网
所有问题
当前搜索:
杜威是什么课程论的代表人物
结构主义
课程理论的代表
是()。
答:
【答案】:C C[解析]结构主义课程理论强调以学科基本结构的掌握为目标,代表人物有布鲁纳和施瓦布。其他选项中,
杜威是
活动中心主义
课程理论的代表人物
,杜威和克伯屈又是设计教学法的提出者和推广者。这些细小的知识点考查较多,考生要适当记忆。
“活动中心
课程理论
”
的代表人物
是( )。
答:
【答案】:B 活动中心
课程理论的代表人物
有美国实用主义教育家
杜威
及其学生克伯屈。
社会中心
课程论的代表人物
是()。
答:
【答案】:A 布拉梅尔德是社会中心
课程论的代表人物
,
杜威是
学生中心课程论的代表人物,奈勒是存在主义课程论的代表人物,赫尔巴特是学科中心课程论的代表人物。故本题选A。
...提倡“从做中学”的
课程理论
是要素主义
课程论
,是否正确?
答:
经验主义
课程理论的代表人物
是
杜威
,杜威提倡“从做中学”,主张:(1)学生是课程的核心;(2)学校课程应以学生的兴趣或生活为基础,学生在课程开发中起重要作用;(3)学校教学应以活动和问题反思为中心;(4)课程的组织应心理学化,应该考虑到儿童心理发展的次序,充分关注儿童现有的经验和能力。因此...
学生中心
课程论的
主要
代表人物
是( )。
答:
【答案】:B 学生中心
课程论的代表人物
是
杜威
,学科中心(知识中心)课程论的代表人物是斯宾塞、赫尔巴特和布鲁纳,社会中心课程论以布拉梅尔德为代表。
进步教育
理论的
基本主张
是什么
答:
进步主义
课程理论
名词解释如下:进步主义课程观是美国进步教育运动所倡导的课程观念。进步教育运动萌芽于19世纪末20世纪初。1919—1955 年间存在的进步教育协会是推进这一运动的中心。协会领导人
杜威
称当时流行的教育为传统教育,称自己主张的教育为进步教育。认为教育是经验的明智改造,教育与文明生活是同义语...
社会中心
课程理论的代表人物
有哪些
答:
1、学科中心
课程论
:学科中心课程论主张学校教育的目的在于把人类千百年来积累下来的文化科学知识传递给下一代,而这些文化科学知识精华就包含在学校设置的各门学科里。2、活动中心课程论:
代表人物
是美国的
杜威
及其学生克伯屈。主张教育内容应密切联系儿童的社会生活经验,从儿童的兴趣和需要出发,以儿童的...
学生中心
课程论的代表人物
是( )。
答:
学生中心
课程论
主张以学生兴趣、爱好、动机、需要、能力和态度等为基础来编订课程。它认为学生对课程的直接兴趣是成功学习的关键因素,课程的核心不是学科内容.而是学生认知和情感的发展,课程内容应随教学过程中学生的变化而变化。学生中心课程论以美国儿童中心论者
杜威
和人本主义心理学家罗杰斯等为
代表
。故...
美国实用主义教育家
杜威
关于学生在教学中的地位主张,被称为()_百度知 ...
答:
美国实用主义教育家
杜威
关于学生在教学中的地位主张,被称为儿童中心主义。儿童中心主义,亦称“儿童中心论”。19 世纪末以后在世界上广泛流行的教育思潮。主张教育应以儿童自然发展需要及活动为中心的学说。法国卢梭、美国杜威为其
代表
。美国心理学家霍尔于 20 世纪初以 paidocentric 这一形容词作为其教育...
被称为“
课程
评价之父”的教育家是( )。
答:
【答案】:C 本题考查的是课程评价
的代表人物
。泰勒,美国著名的
课程理论
家,被誉为“课程评价之父”“现代课程之父”,其代表作为《科学管理原理》。C 项正确。A 项:
杜威
作为实用主义的代表人物,认为“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改组或改造”“学校即社会”。杜威认为,教师是学生...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
儿童中心课程理论
课程标准是由教育行政部门制定的
提出活动课程的教育学家是
杜威是社会中心课程论的代表人物