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教育技术的定义与内涵
教育技术的内涵
是什么?
答:
教育技术
学 http://baike.baidu.com/view/282203.htm
急:影响
教育技术定义
演变的三个因素是什么?
答:
但这不在本
定义
中
的内涵
或背景中。 总而言之,正如职业道德规范1.7节中所说的那样,能适用于给定环境 的“最佳实践”才是选择方法和媒体的基本依据。这就是说
教育技术
专业人员要及时更新本领域基础知识,运用这种知识基础来做出决策。非本行业的人进行随机选择也许是可以接受的,但不意味着能符合“适当的”这个标准。
结合实际思考 当代教育为什么需要现代
教育技术
?
答:
在课堂教学中,如何让现代教育技术更好的有利于课堂的教学,或者说在课堂中如何把握好现代教育技术,使他成为我们的一种手段和工具,发挥其特长和优势,避免使其成为课堂教学的一种负担,只有这样才能更好的应用于我们的教学以及促进学生个体的发展。一、 让现代
教育技术的
优点更加闪亮本文所说的“现代教育技术”主要指基于...
AECT-05
定义与
94定义的区别?
答:
94
定义
时,网络
技术
、网络
教育
刚刚起步,人们对计算机、网络等新技术抱有很大的期望;05定义时,网络技术、网络教育已经飞速发展,人们开始关注绩效和深度学习。这个定义合理与否还需得到实践的检验。因此我们应该辩证的看待这两个定义,不要拘泥于定义本身,而应分析定义深层次
的内涵
。
什么是
技术
答:
由于对于
技术的内涵和
外延的信息化认识会出现各种各样的不同观点,所以,技术、技能、技巧、技艺、技法等看似类似的词汇,却是属于工程作业的不同的环节和细节!六、附录目录[隐藏]1 科学、工程与技术1.1 用法2 技术的本质2.1 技术特性2.2
技术教育
2.3 知识产权3 技术史3.1 史前时代3.2 前现代的技术发展4 技术的现在...
谁有2011年江西省中小学教师统一招聘考试大纲
教育
综合基础知识(小学...
答:
教育综合基础知识主要考察作为一个合格教师所必须具备的教育理教育综合基础知识考试大纲论基本素质,包括八个方面的内容即教育学原理、课程和教学的基本理论与实践、班主任工作常识、现代
教育技术
基础与应用、时事政治等,是中小学各学段各学科教师招聘考试的必考科目。第一部分 教育学原理一、
教育与
教育学(一)教育的起源与...
什么是
技术
?
答:
在这里,终于可以为中华民族填补一项期待已久
的定义
空白! 四、技术的高度发展引发技术工程 现代技术已经远远的超越了上述的简洁含义!已经演绎成为复杂的全方位的多种学科技术工程!含义将更加复杂! 五、其他 由于对于
技术的内涵和
外延的信息化认识会出现各种各样的不同观点,所以,技术、技能、技巧、技艺、技法等看似类似...
劳动
技术教育的内涵
与意义
答:
实际上,劳动的
内涵
随社会发展而变化,在农业社会主要是指用体力劳动,脑力和体力劳动分工尚不明显;在工业社会劳动主要是指是以加工和制造业劳动为主,动手和动脑的社会分工日趋明显。在后工业社会或信息化社会,管理劳动、科技劳动等脑力劳动越来越重要,体力劳动则成为市场底层劳动。“
教育与
劳动相结合”是...
现代
教育技术
论文2000字
答:
相信随着教育信息化进程的加快和对教学的不断深入研究,高师现代
教育技术
将会取得令人满意的教学效果。参考文献:[1]孙春燕.关于《现代教育技术》课程的探讨与实践[J].职业教育研究,2008(5).[2]钟启泉.信息技术课程与教学论[M].杭州:浙江教育出版社,2003.[3]余文森.有效教学三大
内涵及其
意义[J]....
中国
教育技术
学科的发展与反思目录
答:
采用文献分析和理论梳理,对既有研究成果进行述评。三、发展历程 中国教育技术经历了电化教育学的萌芽、草创,到特色体系的形成和学科多元化、本土化的发展阶段。 四、名称
与内涵
探讨
教育技术的
名称、
定义
,以及其与电化教育的关系
和内涵
。 五、研究对象与学科性质 深入分析教育技术学的研究对象,以...
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