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小手表示数
小班教案《认识
数字
2》
答:
我们再来摸摸它们,跟这三位好朋友打声招呼吧!(幼儿跟着老师念,加深幼儿对这三个数字的认识。)二、与数字宝宝做游戏 1、用手指
表示数字
教师:现在请小朋友伸出你灵巧的小手,告诉我你的小手都有那些本领?(幼儿自由回答)那么你会用
小手表示
1、2、3吗?教师带领幼儿用手指表示1、2、3,同时纠正幼儿...
中班数学活动:认识
数字
10教案及反思
答:
用
数字
几来
表示
?请你把它找出来。 3.玩游戏“数字蹲蹲” (1)介绍游戏玩法:老师选10个小朋友分别拿上1-10的数字卡,教师手拿数字卡1,为游戏开头,如“数字1蹲,数字1蹲,数字1蹲完数字2蹲”“数字2蹲,数字2蹲,数字2蹲完数字3蹲”以此类推,直至10位小朋友全蹲完。 (2)请全体幼儿分别拿上1-10的数字卡...
小班数学教案大手和
小手
答:
3、当小朋友两只手伸出来,两只脚分开就觉地很大,这张标记
表示
什么意思?叫它什么名字?(大标记)4、两只手靠着身体,两脚并拢就决得很小,这张标记又表示什么意思?叫它什么名字?(小标记)5、将大小动物放到相应标记处。6、送小动物回家 (1)出示贴有大小标记的房子 T:这是大动物的家(指...
幼儿园小班数学教案《5以内的
数数
》
答:
(2)请幼儿拿出各种实物,数一数,各有几个,说出总数。 (3)教师报数,请幼儿拿相等数量的物品。 4、玩"手指游戏"。 游戏开始,教师和幼儿边说儿歌边做动作:拍拍手,藏
小手
(双手放背后)。你出"5"(教师伸出5个手指),我出"5"(幼儿伸出5个手指)。数一数。对不对?(幼儿点数手指,并说出总数。)对,对,对。(用...
幼儿园小班数学教案认识
数字
答:
四理解
数字代表
的相应意义。 教师提出操作要求,幼儿操作。幼儿分五组,根据教师提示,在筷子上串上数字。 教学反思 本次教学活动的开始,我用了手指谣,因为我们每只手是五个手指。大部分孩子都知道,我尽量把手指谣和今天我们认识的1~5各数联系在一起,通过老师和幼儿的对话把本次活动的重点引出来。幼儿容易理解和...
幼儿园小班游戏教案
答:
我是宝宝,我有一双能干的手,你们猜猜我的
小手
有几个手指头?(请幼儿数一数)我的小手本领可大了,那你们的小手呢,伸出来给大家看看。我们来
数数
一共有几个手指?(一共有十个手指头)你们知道吗每个手指都还有名字呢?(幼儿自由说说)请幼儿认识各个手指的名称, 2、游戏:手指兄弟比赛 幼儿听教师说手指的名字,...
大班认识
数字
1~10教案
答:
(1)、观察衣服设计图,倒数
数字
10~1。 师:看看这张图上有什么?让我们从10开始按从大到小的顺序找一找,读一读。一边读一边还要用手指旁边的小点子。 (2)、学习讨论按倒数的顺序连线的方法,激发幼儿设计小衣服的兴趣。 师:刚才,小朋友用
小手
按倒数的顺序点了图片上的小点子,如果我们用按照倒数的顺序把这些点...
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