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小学课外阅读指导课教学实录
古典名著
教学
怎样激起学生的
阅读
兴趣──《智取生辰纲》
课堂实录
答:
【
课堂实录
】一、故事导入,激发探究兴趣 师:先给大家讲个故事吧,金庸先生的《倚天屠龙记》知道吧? ...出示课件: 主题──官逼民反四、激发
课外阅读
师:通过“智”的“决斗”,我们既清楚地看到了不同
《黄河是怎样变化的》探究性
教学课堂实录
答:
《黄河是怎样变化的》探究性
教学课堂实录
主要内容提示: 《黄河是怎样变化的》是六年制
小学
语文第九册第三单元的一篇
阅读
课文。课文介绍了黄河变的过程及变化的原因,告诉人们要保护好环境,否则就会受到大自然的
语文《狼牙山五壮士》课件【三篇】
答:
下面是 无 整理分享的语文《狼牙山五壮士》课件,欢迎
阅读
与借鉴,希望对你们有帮助! 【 篇一】
教学
内容和教时安排: 1、第一教时:初读课文,理清文章脉络,并学习理解课文的前三部分。 2、第二教时:理解课文四、五两部分,紧扣壮字,抓住重点词句,通过有感情地朗读,体会五壮士的英勇豪迈,激发学生对五壮士的...
景物描写作文
指导课堂实录
答:
1.
指导
学生如何写作写景散文
课堂实录
让学生收集已学散文及
课外阅读
中读过的散文,以备课堂探讨使用。写作课设计两课时:第一课时以研究探讨为主,第二课时以写作为主。 写作要求: 只要你认为美的自然景观,就可以摄入作品中。题目自拟。字数600以上。
教学
过程 师生问好 (讨论后)生:夕阳芳草本来都是极为平常的自然...
怎样培养学生的
阅读
能力 实施方案
答:
1.教师阅读方法的指导 ——
课堂教学指导
,
课外阅读
指。2.课内外阅读资源的整合——释疑解惑、学法迁移、比较鉴赏、拓展延伸。3.学生自主阅读 ——阅读摘录卡,亲子读、师生共读等。4.阅读评价的研究——阅读展示,阅读考核。研究思路:1、我们对课题的研究从教学实践出发,着眼于教学一线,扎根于教学...
哪位贤人提供个
课堂实录
《祖父的园子》,不胜感激!
答:
5.本课要求会认的字,“倭”容易读错,要提醒学生结合语境“倭瓜”识记,还可以联系
课外阅读
中出现的“倭寇”来读准;“蚌”也要提醒学生读准字音;“瓢”可结合熟字“飘、漂”来认读。四、
教学
案例 片段一:激发兴趣,导入新课 师:有人说,萧红是一朵开在中国北方原野里的花,盛开在中国东北的...
《长城谣》
教学课堂实录
(八年级下册)
答:
【《长城谣》
教学课堂实录
(八年级下册)】 教学目的: 1、理解诗歌内容情感,激发爱国热情。 2、学习...2、
课外阅读
席慕容诗,说说你喜欢哪一首?为什么? 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起
如何引导低年级学生在绘本
阅读
中学会表达
答:
第一次欣赏一堂绘本课的
教学实录
,还记得堂课讲的是一本《我的爸爸叫焦尼》,狄姆告诉热披萨店的邻居、狗店的阿姨、电影院的伯伯,告诉所有人他身边站的就是他爸爸,他爸爸的名字叫焦尼。
课堂
中那自豪的语言,那无处不在的温馨画面,那寓意深长的图画,深深地感动了我!我开始了解了绘本,并且深深地喜欢上了它!我...
四年级下册语文
教学
案例
答:
四年级下册语文
教学
案例及反思 走进了新
课程
改革背景下的
小学
语文教学,在这一过程中,我真切地看到了自己成长的轨迹,真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师...基于这个思想,我经常搜集
课外阅读
材料,推荐给学生阅读。在教学《墨梅》后,引领学生阅读背诵了《竹石》、《马》、《青松》等十余首古诗,使学生们了解到了...
《荷花淀》
课堂实录
答:
《荷花淀》
课堂教学实录
“用另一种眼光读孙犁:从《荷花淀》看中国文化”——《荷花淀》课堂教学实录执教:程少堂(深圳市教研室)...(选自《
阅读
和欣赏·现代文学部分(二)》,北京出版社1981年版) 二、《荷花淀》——战争小说的一曲纯美的绝唱(郝宇民) 对于孙犁的著名短篇小说《荷花淀》...
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