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小学课外阅读指导课教学实录
《孤独之旅》
教学实录
答:
七、
课外
作业 以“孤独”为话题,讲述你孤独的情景和心理感受。要求有环境描写,题目自拟,600字左右。 《孤独之旅》教后反思 《孤独之旅》是我在“学.探.议.练”总体模式思想的
指导
下,结合我班实际情况设计并实验的一课。这节课比我想象中上得更愉悦。上完后,我认真整理了
课堂实录
,也在此将我的感悟和收获一...
如何提高
小学
语文
阅读
能力的策略实施方案
答:
为此,在
教学
过程中,采用下列办法来激发学生自学的兴趣:以疑激趣:学生在学习过程中遇到疑问时,教师因势利导,激起他们自学的欲望和兴趣,所以,在
指导
学生自学课文是,我强调学生要一边读一边想,尤其在“想”字下工夫,学会设疑,释疑。2.树立
阅读
的信心 要真正使学生成为学习的主人,就必须想方设...
芮卡全景
阅读
2采蘑菇
教案
答:
教学
时间:2课时 教学过程:一.听录音导入儿歌,学习生字“采”。1、(出示多媒体课件)小朋友,你看到图上谁?小白兔跑这么快要去干什么呢?指名回答。是啊,它要去采蘑菇。出示课题4、采蘑菇 指名读。2、读得真棒,把今天的生字宝宝“采”给请出来了,领读。
指导
笔顺,生小书空。再来
读读
课题...
小学
语文
教学
案例
答:
《
小学
语文
教学
设计案例2016》百度网盘资源免费下载链接:https://pan.baidu.com/s/1SLjBMkzQSnP-rWy4whPBcA 提取码:fgi8 小学语文教学设计案例2016|小学语文微型课与微
课程
2016B|小学语文微型课与微课程2016|小学语文微课程设计数据表2016|小学语文情境朗读微课程|小学语文
课堂
观察与回溯设计2016|小学...
《采薇》
课堂实录
第二课时
答:
师:《诗经》“小雅”里有一首诗就是《棠棣》,另外郭沫若也有一部历史剧《棠棣之花》,可以
课外阅读
加深理解。 生:用采薇起兴的是戍卒生活的艰辛,用棠棣起兴的是将士精诚共御外侮。 生:老师,在鉴赏《氓》的时候,你说《氓》的比兴手法有声有色。“淇水汤汤”是声音,“桑之未落,其叶沃若”“桑之落矣,其黄...
二年级上册必读
课外
书5本与小鸭子有关的故事,小鸭子在干嘛?
答:
“下次希望还能遇见它,蛋白质可是牛肉的四倍。”小鸭子回家》
课堂实录
1 设计理念:《小鸭子回家》这篇童话讲述了小鸭子在森林里迷路后回家的故事。本
课教学
设计我坚持以兴 趣为先导,以讲故事导入课题,给学生设下悬念。在教学中通过多种形式的读激发学生的
阅读
兴趣,引导学生在读中学、读中悟。课堂上...
让
阅读
之花悄然绽放在数学
课堂
中
答:
课堂中主要包括四个活动,一是简单地认识数字黑洞“123”(偶-奇-总)、二是师生共同探究四位数黑洞“6174” 、三是学生自主探究三位数黑洞“495”、四是
课外阅读
材料“冰雹猜想:3X+1”。 课中探究—
课堂实录
教学
内容: 人教版五上第三单元P38“你知道吗?” 教学目标: 1. 了解数学中数字“黑洞”等有趣的...
《古代诗歌》
教学实录
答:
点评:这首诗不太难,就要求教师用最经济的手段传达最丰富的内容;,就这首诗来看,
教学
目的明确,探究问题深刻,学生活动充分。教师在这一堂课中,角色发生了变化,教师不仅是知识的传授者而且是学生学习的促进者,学生真正成了学习的主体。教师从学生的问题中理出总问题,这既疏通了诗的疑难点,也抓住了主线,产生了一石...
部编版
小学
三年级下册语文《海底世界》课件【三篇】
答:
下面是 整理分享的部编版
小学
三年级下册语文《海底世界》课件,欢迎
阅读
与借鉴。 【 篇一】
教学
目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课10个生字,两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语,会用“窃窃私语”“景色奇异”造句。 3、通过朗读品位语言文字,了解海底的景色奇异、物产丰富...
教师
阅读
记录怎么写?
答:
我推荐读物,书、报、课文,激发
课外阅读
兴趣,交流展示读书成果,稳定课外阅读兴趣,加强课外阅读兴趣,变“老师要我读书”为“我要读书”而逐步提高阅读的自觉性。通过班级评比“背诵大王”、“故事大王”、“朗读之星”,开展朗读竞赛活动。总之,
小学
语文
阅读教学
,只有抓住以读为主线,学生为主体,教师...
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