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学前教育的特点结合实际
幼儿园
教育
活动
的特点
答:
幼儿园教育活动
的特点
如下:1、基础性、启蒙性。从教育体质的角度看,幼儿园教育是学制的最初环节,是整个学制的基础。幼儿园课程作为
学前教育的
载体,直接影响幼儿现时的发展,为幼儿今后甚至一生的发展奠定基础。从人的发展...
幼儿园
教育的特点
包括哪些方面
答:
三、启蒙性 学前教育是基础教育的奠基阶段,幼儿园是对幼儿进行启蒙教育的机构。另外,幼儿以具体形象思维为主,抽象逻辑思维还不够完善,认知发展水平低。因此,
学前教育的
地位以及幼儿的思维和认知
特点
决定了幼儿园教育活动应...
简述
学前教育
实验研究
的特点
。
答:
3、可用研究方法少。一是历史原因,二是学科的复杂性,能使用的方法不多。4、不能施加干预手段或干预手段少。由于法律、道德以及孩子的切身利益,不能采用一些非常手段。5、实验结果判定无法客观,只能主观为主。
学前教育
对...
学前教育
政策
有哪些特点
答:
2、学前教育普及:政策鼓励并推动学前教育普及,要求各地根据
实际
情况,逐步提高
学前教育的
覆盖率,使更多的孩子能够接受学前教育。3、保教
结合
:政策强调保教结合,即保护和教养相结合,要求幼儿园不仅要关注孩子的身体健康,还要...
学前教育
社区
教育的特点
有哪些?
答:
学前教育
社区教育是指以社区为单位,为幼儿提供教育服务的一种教育形式。其
特点
包括:以社区为基础:学前教育社区教育以社区为基础,紧密
结合
社区
实际
情况,为社区内的幼儿提供教育服务。社区教育能够更好地贴近幼儿的生活和家庭...
学前教育的
基本
特征有哪些
?
答:
论述了
学前教育
思想.
特点
:这一阶段的学前教育理论比前一阶段,更加系统、完整有现实性(指导了当时的教育)该学习的东西就应早点开始”夸美纽斯(1592—1670)是十七世纪捷克著名教育家,也是研究
幼儿教育
最早的理论家之一,主张...
学前教育
专业
的特点
是什么?
答:
主要研究托儿所幼儿园教育,对家庭教育社会教育也有一定的教育指导作用,托儿所幼儿园家庭社会教育在教育目的任务原则等方面基本一致。任务在于总结
学前教育的
经验,研究学前教育理论,并借鉴外国学前教育的理论与实践,帮助托儿所幼儿...
学前教育有哪些特征
呢?
答:
根据
学前教育
理念中的整合、渗透及培养完整儿童等观点,在生活活动、游戏活动、劳动活动等环节中教师有目的有计划地引导儿童学习从而实现某种目的的活动均可以理解为教学活动。但为了便于同学们理解掌握,
结合学前
儿童教学
的实际
情况,我们通常从...
学前教育
是通过什么形式实施的 都
有什么特点
答:
1、
学前教育的
实施形式有两种,即学前家庭教育与学前社会教育。2、学前家庭教育它是自家庭出现后就已经存在。家庭是儿童受教育的第一个场所,父母是孩子的首任教师。学前家庭
教育的主要特征
有:领先性、单独性、长久性、随意...
简述
学前教育
学
的特点
答:
第一,
学前教育
课程的性质量什么?学前教育课程的性质概括着学前教育课程最基本
的特性
,它决定着学前教育课程其他的基本特性。明确学前教育课程的性质,是使学前教育课程实践保持基本方向和秩序的关键。长期以来,我们一直是在不...
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