第1个回答 2023-10-07
考点提炼
知识导图
答题参考
考点提炼
1. 学前教育的一般原则
1)尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则
① 尊重儿童的人格尊严;
② 保障儿童的合法权益。
2)发展适宜性原则
即是要找准每个孩子的“最近发展区”,使每个孩子通过教学活动都能在原有的基础上有所提高,即“跳一跳,摘个桃”。
3)目标性原则
① 把握目标的方向性和指导性;
② 注重教育目标实施过程的动态管理【教育目标的终实现,是一切教育活动的出发点和归宿】。
4)主体性原则
① 儿童是主体,要尊重儿童人格、尊重儿童需要、激发儿童的主动性;
② 准确把握儿童发展的特点和现状;
③ 在活动之前还要善于激发学前儿童的学习兴趣和动机。
5)科学性、思想性原则
① 教育内容应是健康、科学的;
② 教育要从实际出发,对儿童健康发展有利 ;
③ 教育设计和实施要科学、正确。
6)整合性原则
① 活动目标的整合;
② 活动内容的整合;
③ 教育资源的整合;
④ 活动形式和活动过程的整合。
2. 学前教育的特殊原则
1)保教合一的原则
① 保育和教育是学前教育机构两大方面的工作;
② 保育和教育工作互相联系、互相渗透。
2)以游戏为基本活动的原则
① 游戏是儿童的一种学习方式;
② 游戏是内容和形式的结合。
3. 教育的活动性和直观性原则
1)教育的活动性
① 以活动为中介,通过各种活动促进儿童的发展;
② 教育活动的多样性。
2)教育的直观性
① 教师要根据儿童不同年龄的身心发展水平,运用各种形式的直观教学手段,从具体的、有情节的事物向无情节的事物过渡,从实物类型的直观向图片、模型、语言直观等过渡;
② 教师通过演示、示范,运用范例等直观教学手段。变抽象为形象,化枯燥为生动的同时,还可以辅以形象生动的、声情并茂的教学语言,帮助儿童理解教学内容;
③ 通过具体可见或可操作的活动,使儿童比较容易直观形象地理解所学的内容,更快地获得各种知识经验。
4. 生活化和一日活动整体性的原则
1)教育生活化
2)生活教育化
3)发挥一日活动整体功能