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如何进行阅读教学指导
教师
怎样进行
有效英语
阅读教学
答:
1、激发学生阅读兴趣
。在阅读前,教师要充分激发学生阅读兴趣,唤醒他们关于文章的知识和体验,做好铺垫,使学生处于思维活跃,热情高涨的状态。2.预测文章内容。在阅读前,教师可以利用课本上的插图或问中的标题要学生对将要学习的文章内容进行预测。3、正确处理好词汇。在大多数阅读材料中都有较多的词汇,...
教师
如何指导
学生
阅读
策略的指导?
答:
6. 鼓励学生自主学习:教师应该鼓励学生在课堂之外进行自主学习,如阅读其他类型的书籍、参加阅读俱乐部等
。这可以帮助学生扩大阅读范围,提高他们的阅读能力。7.
定期评估学生的阅读水平
:教师应该定期评估学生的阅读水平,以便了解他们的阅读进步情况,并根据需要调整教学策略。8.
与家长合作
:教师可以与家长...
如何进行
中学生的
阅读策略
的
指导
答:
1、课程意识:要注重阅读策略在课程中的重要地位
,明确阅读策略的培养目标,结合课程内容、教材分析等,科学、合理地设计阅读策略的指导;学科意识:要明确阅读策略的学科特点,结合不同学科的阅读材料和阅读需求,进行有针对性的指导;2、
教学意识
:要注重学生的主体地位,根据学生的阅读需求、阅读水平、阅读...
怎样
有效
进行阅读教学
答:
五、以自主激发阅读兴趣
阅读教学中,教师应最大程度地解放学生,特别是解放学生的读,把阅读的自由还给学生:提供阅读目标的选择,倡导阅读方式的选择,允许合作伙伴的选择……让学生像小蜜蜂一样自由自在地采集“蜂蜜”。只有在这样一个自主的环境中,学生才能产生阅读兴趣。比如,教学《高尔基和他的儿子》时,教师可为学生...
如何
有效
进行阅读教学
,提高学生阅读素养
答:
一、进行角色转变,让学生积极自主阅读
传统的阅读教学往往是教师首先提出思考问题,让学生边阅读边思考。课堂上,教师总是扮演高高在上的“师尊”,进行“一言堂”式的教学,这样就限制了学生的思维,造成了学生始终被老师牵着走的局面,不利于培养学生的阅读能力。鲁迅先生说读书要“自己思索,自己做主”。郭沫若说:“用自...
阅读教学
的具体实施方法有哪些
答:
1)
指导
学生
阅读
。主要用导读法。2)组织学生研讨。主要用谈话法和讨论法。3)精讲。主要用评点法。4)
进行
口头或书面练习。主要用练习法。例如《诗经?伐檀》读议讲练法
教学
设计:(1)指导学生阅读,参照课本注释自读,利用工具书理解字词,了解课文大意,提出疑难问题。(2)组织学生讨论的主要问题(或由教师提出,或从...
如何指导
学生
进行
有效的
阅读
答:
1.注重学生的兴趣化
阅读
阅读的初期阶段,允许学生不求甚解,先培养学生对书的亲近感。随着学生对书的兴趣日益浓厚,我们教师再适当加以
指导
,如通过对儿童文学作品的讲座,儿童文学作品的推荐课等多种形式,通过人物分析、情节欣赏、语言品味和写作特点等方法来引导学生与经典对话,学会深层阅读。这样既...
如何指导阅读
答:
Pre-reading(
阅读
前)、While-reading(阅读中)和Post-reading(阅读后)(被简称为PWP
教学
模式)把它拓展为:“讨论导入—自读—复读—精读—拓展”五个环节。一、讨论导入 在此环节,最重要的是:要充分调动学生的积极性,让学生动脑、动口,从一上课就要让学生成为发言的主角。教师只要引导得当,...
如何
做好英语
阅读
理解的
教学
答:
二、
如何
实施英语
阅读教学
1 课前准备阶段:(1)教师认真深入细致的备课是首要条件。课前教师应认真研读和准确把握教材,挖掘教材内容,确定教学的重点和难点,合理安排教学内容的详略比例,精心设计每个教学步骤,认真准备各种补充材料。(2)学生积极主动学习、思考与探索是实施互动式英语阅读课教学的前提条件...
怎样指导
小学高年级的学生
进行阅读教学
?
答:
阅读教学
最好是以自主阅读为主的教学思路去组织
进行
,首先布置教学任务,提出让学生进行思考的阅读问题。让学生进行自主阅读,然后对问题进行讨论,接下来在展现问题的答案,再由老师来进行总结。整本书的阅读在于一个整体,不同于一篇课文的教学,学生阅读了一本书,留下些什么印象,感受到什么,是非常...
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