77问答网
所有问题
当前搜索:
如何理解语文学科的性质教面
语文学科的性质
是什么?
理解语文
性质对指导语文教学有何指导意义_百度知 ...
答:
语文
课程
的性质
,是指语文课程区别于其他
学科
课程的根本属性。它对语文教学的目的、教学内容和教学方法具有制约作用。语文课程性质的演变过程,也是语文教学改革的发展过程。
2022版语文新课标明确
语文学科的性质
是什么
答:
二、优化了课程内容结构。基于核心素养要求,遴选重要观念、主题内容和基础知识技能,精选、设计课程内容,优化组织形式。涉及同一内容主题的不同
学科
间,根据各自
的性质
和育人价值,做好整体规划与分工协调。设立跨学科主题学习活动,加强学科间相互关联,带动课程综合化实施,强化实践要求。三、研制了学业质量...
语文
课程
的性质
是什么
答:
课程标准的这段话意思明确:
语文
课程
的性质
就是工具性与人文性的统一。语文课程的工具性是源于语文的交际功能,而其人文性是因为语文是人类文化的组成部分。语文简介:语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他
学科
和科学的基础,...
语文
课程
性质
的认识
答:
如果因为语文是人文精神或者说有人文性,就必须把语文学科说成是人文性学科,那么,政治、历史、音乐、美术等许多学科的性质同
语文学科的性质
不就完全相同了吗?(2)这三种理论都把人们约略明白的东西说得叫人一点也不明白。争论语文学科的性质是什么,无非是要弄清语文学科究竟是教学生掌握什么对象的课程...
语文学科的性质
和特点
答:
语文学科的性质
和特点如下:1、语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地
理解
和运用祖国语言文字,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语...
语文
课程
的性质
和地位
答:
语文
是基础教育课程体系中的一门重点教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他
学科
和科学的基础,也是一门重要的人文社会科学,是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科,中国语文教科书一般...
什么是
语文
课程
性质
答:
“文革”结束后,1978年教育部拨乱反正,重新颁布了“语文教学大纲”,重又确定了语文学科工具性的性质,使语文学科恢复了“语文”的本来面目,语文教学逐步走上了正确的轨道。综上所述,本人认为,从60年代开始,把
语文学科的性质
定为工具性,从时代背景看,应该说是正确的,并且具有一定的历史性的积极...
叶圣陶
语文学科的性质
答:
一、相关性 谈到
语文学科的性质
,真可谓众说纷纾。有人曾统计,仅1980年-1989年间公开出版的《中小学语文教学法》专著中,对语文学科性质的表述竟有十二种之多。有人进一步从本质属性和一般属性上加以区分和概括。到底哪种表达比较正确呢?首先要看它是否符合语文学科的质的规定性,其中“螺旋性”、“...
结合自身教学学习中,谈谈对
语文学科的性质
的认识
答:
再说,这位教师上的是语文课,如果是其他
学科的
课,我还真的无话可说,可偏偏他上的是语文课。“
语文课怎么
可以这样教?”“那你说语文课该
怎么教
?”“语文课怎么教,岂能由我说了算呢?”语文课怎么教,应由语文课的功能和
性质
来决定!(某门课怎么教,有三个因素决定:一是学生的状态——知识状态、能力状态心理...
如何看待语文的学科性质
答:
陶冶人的情操,让人明事理
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
建国以来语文教育的本质
语文的性质是什么
你对语文学科性质的理解
谈谈你对语文学科性质的认识和理解
语文学科的基本性质
简述语文学科的基本性质
语文学科的性质与内涵
谈谈对语文学科性质的认识
谈谈对语文课程性质的理解