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如何有效进行小学语文阅读教学
小学语文教学
中
如何进行有效
的朗读指导
答:
显然,注重
阅读教学
中的朗读指导,是每个语文老师应尽的职责。那么,
如何进行有效
的朗读指导,让学生在
语文课
中想读、能读、乐于读、读出感情、读出个性呢?下面就这个问题谈谈本人的几点看法: 一、创设情境 营造氛围 读出情趣1、朗读不是简单地吧文字转换成声音,照本宣科,而是用感情去读,以情带声,以声传情,声情...
如何
提高
小学语文
课文
阅读教学
教研活动方案
答:
基于这种现状,在教学研究部门提出“
有效阅读
”专题研究的引领下,我校高年级语文教研组提出了“提高
小学语文阅读教学有效
性”这样一个小专题,在高年级段
开展
本小专题的研究。在实践中来找寻语文阅读教学中亟待解决的一些问题。二、研究的内容 1、课堂教学设计的有效性研究 2. 教学方法和策略的有效性研究...
学好
小学语文
课程与
教学
的方法是什么
答:
学好
小学语文
课程与
教学
的方法是什么?按照以学生为主体的原则,我们可将学习过程化分为五个阶段。第一阶段,课前预习阶段。一、初读课文,标划出生字词,解决字词障碍。对于生字,要注意从音、形、义之个方面
进行
学习。1、音 要写出其音序查字法之大写字母,要找出三个左右的同音字或近音字,进行...
浅析在
小学语文阅读教学
中
如何开展有效
的小组讨论
答:
孔子说:“不愤不启,不悱不发”。要根据具体的
教学
内容和学生在课堂上的学习情况,在恰当的时机安排小组讨论。2.1在教学的重点内容上实施小组讨论 教学的重点是课堂教学的“重头戏”,是教师和学生进行信息交流最密集的“中枢”所在,是学生
进行有效
学习的重点部位。在这里安排讨论,能激发学生
阅读
兴趣,...
如何有效
的
开展语文
课外
阅读
实践活动
答:
《
语文
课程标准》关于
阅读教学
明确提出“培养学生广泛的读兴趣,扩大阅读面,提倡少做题,多读书、好读书、读好书、读整本的书。”新课标进一步明确强调了
小学
阶段应完成145万字的阅读量,并且积极倡导“沟通课堂内外,充分利用学校和社区等教育资源,
开展
综合性学习活动,增加学生语言实践的机会。”
如何有效
地...
如何
打造
高效
的
小学语文教学
课堂
答:
如何构建优质、
高效
的语文课堂呢?下面就我执教的
小学
六年级《詹天佑》一课谈谈自己的做法。一、构建和谐民主的师生关系,增强课堂
教学
的
有效
性。一堂成功的
语文课
,对一个老师来说,不但要有又专又博的知识,还要有敏捷的思考能力和良好的语言素养。教学语言不同于普通语言、它是在逻辑语言、科学语言的...
如何
激发
小学生
的
阅读
兴趣
答:
阅读
是
语文教学
中最基本、最重要的训练项目之一。阅读也是人们重要的活动之一,它能使人积累知识,培养能力,陶冶情操,让人身心愉悦,每一个有时代感、责任感的教师都应该重视学生的阅读。那么,
怎样才能
充分激发
小学生
的阅读兴趣,提高小学生的阅读能力呢?笔者就此谈谈自己的体会。良好的阅读氛围阅读课上教师的讲解不能...
怎样进行小学语文阅读
与写作
答:
《
小学语文阅读
与作文写作》百度网盘资源免费下载链接:https://pan.baidu.com/s/1aB9Wv_q0xH-PTCGCVjh3ZQ 提取码:knrd 小学语文阅读与作文写作|【7345】小学语文必学写作技巧之非常作文训练营 10讲|【7194】小学语文知识大全——小学分类作文全攻略【9讲陈双】|【4775】 四年级阅读写作训练营【10...
语文
老师
如何
帮助
小学生
提高
阅读
能力
答:
古代教育家孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学生有了
阅读
兴趣,才能从内心深处对阅读产生主动需要,我要学和要我学两种结果是有很大差别的。
小学生
的阅读兴趣直接影响着其阅读能力的提高。因此,教师要想方设法诱发、培养孩子的阅读兴趣。我在平时的
教学
中经常告诉学生阅读的重要...
阅读教学
中
如何
创设
有效
的教学情境
答:
如何在
小学语文
课堂中创设
有效教学
情景 孔子说:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”孔子的这段话,在肯定启发作用的情况下,尤其强调了启发前学生进入学 习情境的重要性,所以良好的教学情境能充分调动学生学习的主动性和积 极性,启发学生思维、开发学生智力,是提高教学实效的...
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