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如何有效进行小学语文阅读教学
如何有效开展小学语文
作文
教学
答:
在
语文教学
中,作文是衡量学生语文学习是否过关的重要标志,是学生认知水平和语言文字表达能力的综合体现。但作文难写,作文难教,学生“怕”作文,教师“忧”作文,依然是
小学
作文教学普遍存在的现象。那么如何才能
进行有效
地进行作文教学呢?基于对小学作文教学的观察和思考,我认为可以从以下四个方面进行:一...
如何有效进行小学语文
低段
教学
答:
如何有效进行小学语文
低段教学 语文课堂教学的有效性是
语文教学
的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现实效。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的...
小学语文教学
:
如何
引导学生写出更具体的作文
答:
在
小学语文教学
中,习作教学占据着至关重要的地位。新课标明确提出,学生们需要将作文内容写得更加具体。那么,我们该如何引导小学生将作文内容写得更为具体呢?答案就在以下几点培养和训练中。细心观察生活和自然我们要教会学生如何细心观察生活和自然。生活中处处都是写作的素材,自然界的一草一木、风花雪月都能成为...
如何
搞好
小学语文教学
答:
又如
阅读
方式,如果总是一个模式:复习—导入—学字—读文—作业。学
语文
就像走程序,学生还有什么兴趣可言。所以艺术,是智慧与技能的结晶。同时作为班主任,所面对的是天真无邪的儿童,他们是祖国的未来。所以,在日常的教育
教学
中应随时随地对学生
进行
着诚实守信、团结互助、吃苦耐劳、勤俭节约等多方面...
如何
评价
阅读教学
答:
如何进行
写话与习作
教学
评价 袁贵峰 写作是运用语言文字进行表达交流的重要方式,是认识世界、认 识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是
语文
素养的综合体现。
小学生
作文难,已成广大教师、学生、家长面临的语文教育中的头等 大事,以至于不少报刊都展开了这项讨论,可以说,这个问题已成为 全社会关注的话题。大家...
当
语文
老师条件及方法
答:
现代
教学
论当
语文
老师需要掌握现代教学论以及适讲的语文教材。具有较强的
阅读
、写作能力,在书写规范化和运用工具等方面具备一定能力。激发学生兴趣善于激发学生学习语文的兴趣,培养学生学习语文的良好习惯和方法,教学方式方法灵活生动、潜移默化,能够启发学生
进行
自我教育等。 抢首赞 评论 分享 举报 ...
提升
小学生
作文能力,必须增加
阅读
量,是多看一些作文刊物(比如小读者...
答:
请耐心看下去,以本人多年的
语文教学
经历和写作经验,谈一谈如何通过选择读物、加强
阅读
来提高作文水平的问题,也一并回答这位朋友所提出的问题。 一 提升作文能力必须提高阅读量 阅读是提高语文能力包括作文能力的
有效
途径。阅读的用处与好处是多方面的—— 一是获得语言知识,培养语感; 二是获得作文素材,特别是历史典故...
如何
开发利用课程资源 促进
小学语文有效
学习
答:
因此,如何发挥地区优势、充分开发和利用课程资源,丰富学生的语文实践活动、拓宽语文学习空间,提高学生的语文综合素养。随着新课改不断深入,如何合理开发与利用课程资源,就成为了我们教师所思考的问题。 下面就有效地利用和开发课程资源,促进
小学语文有效
学习谈点自己的粗浅看法: 一、要正确认识和理解课程资源 在解决问题...
小学语文
特色教研活动
答:
有计划地
开展
“做课”活动,如名师示范课、新教师展示课、优秀教师评比课、骨干教师献艺课、学习汇报课、识字写字教学研讨课、
阅读教学
研讨课、作文教学研讨课、城乡教师互动课、兄弟学校教师互动课、读书会等。专题教研活动开展集体备课研讨、复习专题研讨、识字写字专题教研、古诗文阅读专题教研、作文教学专题教研、...
如何有效
地
开展小学语文
综合性学习
答:
那么, 作为新课标的实施者,语文教师
如何有效
地
开展语文
综合性学习呢?我结合自己的学习、探索与教学实践谈几点粗浅的体会:一、挖掘教材资源,有机渗透综合性学习,体验综合性学习活动的乐趣 综合性学习是
阅读教学
的有机组成部分,引导学生在实践中学习语文,使学生的知识、能力、态度、价值观得到协调发展...
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