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如何引导孩子课外阅读
怎样
才能有效
指导课外
经典
阅读
答:
二﹑选择读物——推动
课外阅读
走向现实 在这个“文本”与“超文本”交织的阅读时代,
如何
选择适合
孩子
的课外读物是极其重要的。倡导“择真而读,择善而读,择美而读”,
引导
学生选择高品位﹑高质量的读物。 1﹑考虑不同年段小学生阅读的一般特点,推荐学生喜欢读﹑应该读的内容。低年级学生认知水平较低,识字也较少,以...
如何指导
学生进行
课外
自主
阅读
答:
请看某杂志社对50个城市所作的调查:赞成学生应当阅读部分优秀课外读物的老师占30.9%,认为
课外阅读
与学生无益的占7.9%,认为课外阅读本身无碍,但学生不宜在学习阶段为此分心的老师占61.2%。另一项调查结果表明:20%的家长不赞成
孩子读
课外读物,26%的家长明确表示不允许看与学习无关的书,以不影响学习为前提才支持看书...
如何指导
小学生进行
阅读
答:
了解了这一点,就不会奇怪《海底两万里》、《木偶奇遇记》、《吹牛大王历险记》等会成为
儿童
文学的经典,成为几代人的钟爱;也就不会惊讶于《哈利波特》能誉满全球,《淘气包马小跳》能畅销全国了。2、
引导
学生阅读名家名篇,纯净学生的精神世界 阅读名家名篇是
课外阅读
的最高境界,也是一个成熟的阅读...
科学课中
如何引导
学生进行有效
阅读
答:
如何引导
学生有效地进行
课外阅读
呢?我们学校的语文老师们就此问题曾进行了深入地探讨,许多老师都谈了自己的宝贵经验,并针对“有效”二字展开了讨论。下面就将我校老师们的一些具体做法和成功经验总结如下,以备我们互相学习和借鉴。一、激发阅读兴趣,让书籍成为学生的好朋友。研究表明,9—12岁是
孩子
养成...
怎样指导孩子
进行
课外阅读
答:
广泛的课外阅读是孩子认识世界的一个重要途径,同时又是补充课堂学习不足、丰富课余生活的不可缺少的渠道。家庭教育应以
引导孩子课外阅读
为己任。小学生的课外阅读主要有三种类型:1.消遣型。为了在紧张的学习之余放松一下,除此无其他目的,其阅读方式以浏览作随便翻阅为主。阅读武侠小说等,一般均属此类...
如何
利用
课外阅读
提高小学生阅读
答:
第四,要注意趣味性,读物应是
孩子
们喜闻乐见的,能够使
儿童
入神入迷的。计划有了,阅读材料选好了,阅读量就能有效扩大,阅读的综合能力乃至语文综合素养就会自然提升另外,利用化现代媒体渠道开展阅读也是提高小学生
课外阅读
能力的有效方法。自进入21世纪,信息的来源渠道越来越广泛,而且具有越时空、传播...
如何
提高
孩子课外阅读
的有效性
答:
那么,教师应当
如何
激发学生的阅读兴趣,增强他们的阅读欲望,使他们感受到阅读的乐趣,从而提高阅读教学的有效性,主要从这几个方面入手:第一,激发学生的阅读兴趣,提高教和学的效率;第二,以学生为主体,提高阅读教学的有效性;第三,有效
指导课外阅读
,提高阅读教学的有效性。【关键词】小学语文 阅读教学 兴趣 自主 课外...
怎样
才能提高
孩子
的
阅读
能力?理解能力差该
怎么引导
呢?
答:
然而,几乎所有
课外阅读
都要求中学生必须
阅读课外
书。没接触过什么题材的书,如果正好考了,脑子就会空空如也。它必须克服课外阅读这一“向导”。每天都要读课外书。经常去书店开阔视野。俗话说“主根者红,近墨者黑”,俗话说“经常在书店里逛,自然会问书香”。带孩子进书店,
让孩子
假装在书的海洋里,...
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