77问答网
所有问题
当前搜索:
多元融合音乐学科
有关民族
音乐
学中的
多元
价值是什么意思?
答:
多元
主义
音乐
教育价值观20世纪50年代以来,国际音乐教育的发展一直突出多元文化观的主题。所谓多元文化观是指不同民族、不同国家和地区的文化都应受到尊重和理解,并得到发展。就音乐而言,系指充分尊重世界各民族、各地区的音乐。世界民族的多样性决定了世界音乐的多样性,各民族的音乐都是根据本民族的审美标准创造出来的...
rmb
音乐
风格什么意思
答:
一、关于RMB音乐风格的基本理解 RMB音乐风格并不是一个单一的音乐流派,而是一种融合了多种音乐元素,具有中国特色的现代流行音乐风格。这种风格在音乐创作、演奏、演唱等方面都体现了中国的文化特色和现代审美追求。二、RMB音乐风格的特点 1.
融合多元音乐
元素:RMB音乐风格融合了传统音乐与现代音乐、东方...
就世界音乐谈谈你对尊重世界
多元音乐
文化的理解
答:
首先我们的
学科
还未深入的涉及世界音乐,至于西方、欧洲音乐史虽然有学,但我觉得我们还没有被它们真正同化,很多时候当让我们真正去听一场交响音乐会,学习一首大型声乐套曲,我觉得我是欣赏不了的,毕竟文化底蕴差太多。。。当然,
音乐多元
化是时代必然的结果,每个时代经历不同,所以身为90后的我们,还...
在国际视野中,
音乐
教育的改革与发展具有哪些特点
答:
5.不同音乐教学体系走向
融合
。20世纪80年代以来,各国教育改革浪潮迭起,形成一场历史上影响最广泛、最深刻、全方位、大动作的世界性教育改革运动。其实质是努力构建适应21世纪国际竞争和本国经济及社会发展的新教育体系。各国学校音乐教育顺应这一教育改革的大潮,也不再局限于
音乐学科
内部某些方面的小修小...
李玟的“CoCo的东西 East to West”专辑如何展现东西方
音乐融合
的...
答:
这张专辑的设计理念被延续到了CoCo的巡回个唱中,
音乐
与视觉艺术在舞台上相互映衬,共同构建了一个更为立体的表演体验。CoCo在这次的创作中展现出了音乐上的多变与视觉表演的
多元
性。在制作层面,李玟对每一个细节都倾注了心血,无论是节奏的探索,还是混音的构思,她都积极参与并提出了独特的见解。整个...
MJ
音乐
风格
答:
使得他的作品充满了现代感和创新性。同时,迈克尔并未忽视传统
音乐
形式,如Gospel(福音)的虔诚和Opera(歌剧)的戏剧性,以及Classical(古典音乐)的优雅和庄重,这些都使得他的音乐风格呈现出多元化和深度。总的来说,MJ的音乐风格是
多元融合
,独一无二的,展现了他无与伦比的艺术才华和音乐创新力。
【艺术论文范文】拉丁美洲
音乐
的特征及文化因素
答:
拉丁美洲的
音乐
世界,如同一幅色彩斑斓的交响乐谱,深受历史和文化的深远影响。其独特的艺术魅力源自多元的民族交融和殖民地遗产,形成了一种"统一而多元"的音乐格局。历史渊源与
多元融合
</音乐的根脉深深扎根于印第安、非洲和欧洲的文化土壤中。印第安音乐的印记体现在其简单的乐器中,如木制的鼓和笛子,...
萨顶顶的梵文
歌曲
是如何
融合
多种元素的?
答:
萨顶顶,毕业于解放军艺术学院的首个通俗唱法本科专业,她的
音乐
之路扎根于深厚的学院派根基。作为歌手,她以其独特的嗓音独步歌坛,那辨识度极高的声音,与丝丝入扣的表现力,以及她对梵文
歌曲
的独特演绎方式,形成了无可复制的音乐风格。萨顶顶的表演风格
融合
了
多元
元素,从电音舞曲到中国古典民族文化,再...
奥尔夫
音乐
学习总结
答:
我认为地方的教改就应该大胆地破旧立新,“格格不入”这类语在当今世界各民族
多元
文化大
融合
的社会中已经是“过去时”了。 希望我们的各位同仁能够好好地利用奥尔夫教学法培养真正具有
音乐
素养的学生,更希望我们的大胆改革能够得到各级领导与家长的大力支持,让中国的老师们和孩子们都能尽快地从应试教育的困境中解脱出来...
摇滚与爵士的区别
答:
主要包括布鲁斯、R&B和乡村
音乐
,同时还受到福音音乐、传统流行乐、爵士乐以及民间音乐的影响。这些元素结合形成了以布鲁斯为基础的简单
歌曲
结构,摇滚音乐通常是快速、适于跳舞,且容易让人记住的。爵士音乐则以英美传统音乐为基础,融合了布鲁斯、拉格泰姆以及其他音乐类型,是一种
多元融合
的产物。
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
歌唱与鉴赏如何融入课堂
高中音乐跨学科融合教学案例
音乐跨学科融合美育教育
声波跨学科