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匆匆主要写的是什么
匆匆的主要
内容
答:
这篇文章先写了日子一去不复返的特点,再写了自己八千多个日子来去
匆匆
和稍纵即逝,说明要珍惜时间,时间一去不复返,告戒我们不要虚度光阴,“莫等闲,白了少年头,空悲切。”文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章的特点:一是结构精巧,层次...
课文
匆匆主要写的是什么
?
答:
朱自清的《
匆匆
》写于1922年3月28日。当时朱自清认为许多青年在日常生活中只崇尚着过去,忧虑着将来,将工夫都废弃了, 将本应做的事都丢掉了,增添了以后感叹时光的不平。 因而他有感而发,写下了《匆匆》一文.作者想告诉我们,时光老人给每个人的时间都是一样的.让我们和时间赛跑吧,做时间的小主人....
《
匆匆
》这篇课文的
主要
内容?
答:
我觉察他去的
匆匆
了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些
什么
呢?只有徘徊罢了...
朱自清的《
匆匆
》的
主要
内容
是什么
?
答:
[段落大意]本文总共可分为四段 第一段(第1自然段):提出问题,春去秋来,日子为
什么
一去不复返?第二段(第2自然段):讲八千多个日子从“我”手中溜去。第三段(第三自然段):具体写时间
匆匆
来去。第四段(第4——5自然段):讲对时间流逝的叹惜。课文中心:这篇课文通过作者对时间流逝,生民短...
《
匆匆
》的
主要
内容
是什么
答:
这篇文章先写天不复返的特点,再写八千多天来去
匆匆
,转瞬即逝,说明时间要珍惜,时间一去不复返,告诫我们不要浪费时间。 ,“别等了,男孩的脑袋是白的,空洞的,悲伤的。”文章紧跟“匆匆”二字,细腻描绘了岁月流逝的痕迹,表达了作者对岁月流逝的无奈和遗憾。文章的特点:一是结构精巧,层次...
匆匆的主要
内容概括
答:
《
匆匆
》
主要
内容 这篇文章先写了日子一去不复返的特点;再写了自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,向我们说明要珍惜时间,时间一去不复返,告戒我们不要虚度光阴,“莫等闲,白了少年头,空悲切。”课文主要讲,时间过得匆匆,作者感叹自己没有留下游丝样的痕迹。告诉我们要珍惜时间,珍惜生命。《...
语文
匆匆
这一课
主要写
了
什么
内容,表达了作者怎样的内心感受?
答:
《
匆匆
》却非“匆匆” 之作,表现青年知识分子对未来的求索, 饱含着深刻的文学意蕴。匆匆这一课的
主要
内容 《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度年华感到无奈和惋惜,提示了旧时代的年轻人已有所觉醒但又为前途不...
匆匆
课文
主要
内容
是什么
简单 简洁 不要太深奥
答:
先写日子一去不复返的特点;再写自己的八千多个日子来去
匆匆
和稍纵即逝,作者思绪万千,由景及人,叹息不已。最后,作者发出内心的感叹。表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
朱自清
写的
《
匆匆
》
主要
内容
是什么
?急求!急!急!急!
答:
我觉察他去的
匆匆
了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些
什么
...
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匆匆的主要
内容
是什么
答:
2.有感情地朗读课文,了解课文的
主要
内容,感受语言的优美和作者的表达方式,积累语言。3.抓住重点句段,体会作者表达的思想感情,懂得时间宝贵,树立珍惜时间的意识。三、教学建议1.初读课文,了解课文大意,抓住课题“
匆匆
”,了解课文写了“时间匆匆,一去不返”的意思;再读课文,弄清各自然段大意;细读课文,整体把握课文...
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