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匆匆主要写的是什么
匆匆主要
讲了
什么
?
答:
《
匆匆
》
主要
讲了作者在不经意间让时间白白流失了,并告诫我们要珍惜时间,不要浪费一分一秒,表达了作者对时光流逝。现代杰出的散文家朱自清
写的
一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。情景交融,无论是写燕子、杨柳、桃花,还是写...
帮我写下朱自清的《
匆匆
》的
主要
内容和读后感想
答:
我觉察他去的
匆匆
了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些
什么
呢?只有徘徊罢了...
朱自清《
匆匆
》的中心思想和
主要
内容
答:
“只有徘徊罢了,只有
匆匆
罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些
什么
呢?”“徘徊”“匆匆”等字眼反复出现,一种幽怨之情反复回荡。“我留着些什么痕迹呢?我何曾留着象游丝样的痕迹呢?”相同的意思句子数字的变化,使感情层层推进,在参差中又显出整齐的美。结句的反复,反复强化作品的主旋律,画出诗人感情起伏...
匆匆
课文
主要
内容 匆匆课文的主要内容
是什么
答:
《
匆匆
》是现代杰出的散文家朱自清
写的
一篇脍炙人口的散文。文章的特点:一是结构精巧,层次清楚,转承自然,首尾呼应;二是文字清秀隽永,纯朴简练;三是情景交融,无论是写燕子、杨柳、桃花,还是写太阳,都与“我们的日子为
什么
一去不复返呢”的感叹融为一体。作品原文 燕子去了,有再来的时候;杨柳...
《
匆匆
》的
主要
内容?
答:
文章紧扣“
匆匆
”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章的特点:一是结构精巧,层次清楚,转承自然,首尾呼应;二是文字清秀隽永,纯朴简练;三是情景交融,无论是写燕子、杨柳、桃花,还是写太阳,都与“我们的日子为
什么
一去不复返呢”的感叹融为一体,处处流露出...
匆匆的主要
内容概括 作者是谁
答:
《
匆匆
》
主要
内容 这篇文章先写了日子一去不复返的特点;再写了自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,向我们说明要珍惜时间,时间一去不复返,告戒我们不要虚度光阴,“莫等闲,白了少年头,空悲切。”课文主要讲,时间过得匆匆,作者感叹自己没有留下游丝样的痕迹。告诉我们要珍惜时间,珍惜生命。《...
《
匆匆
》课文
写的主要是什么
答:
本文是现代著名作家朱自清
写的
一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“
匆匆
”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 本文围绕“匆匆”展开叙述,先写日子一去不复返的特点;再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,作者思绪万千,由景及人,叹息不已。最后,作者发出内心的感叹...
匆匆
课文
主要
内容
是什么
简单 简洁 不要太深奥
答:
还行吗,一定要好好评价一下哦第三段是文章的重点,作者以他细腻而独特的笔触,具体写出了日子是怎样的去来
匆匆
和稍纵即逝。 本文是现代著名作家朱自清
写的
一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜 ...
《
匆匆
》这遍散文
主要写什么
答:
第二段,写作者自己的八千多个日子无声无息地消失了,表达了作者的无限感慨。第三段是文章的重点,作者以他细腻而独特的笔触,具体写出了日子是怎样的去来
匆匆
和稍纵即逝。 本文是现代著名作家朱自清
写的
一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝...
朱自清的
匆匆主要
讲述了
什么
道理?
答:
《
匆匆
》
主要
讲了作者在不经意间让时间白白流失了,并告诫我们要珍惜时间,不要浪费一分一秒,表达了作者对时光流逝。现代杰出的散文家朱自清
写的
一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。情景交融,无论是写燕子、杨柳、桃花,还是写...
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