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初一不等式题型及解题方法
初中
不等式题型及解题方法
视频
答:
初中
不等式题型及解题方法
如下:1、已知关于x的不等式(m-1)x+m-1>0的解集是x<-1,则m的取值范围是。【解题思路】告诉了x的取值范围,因此用关于m的代数式表示x的范围.注意不等式两边同除以未知数系数时,注意不等号方向是否改变。【答案解析】不等式两边都加上一(m-1),得(m-1)x>-(m-1...
不等式
的
解题
步骤是什么
答:
1、找出未知数的项、常数项,该化简的化简。2、未知数的项放不等号左边,常数项移到右边。2、不等号两边进行加减乘除运算。3、不等号两边同除未知数的系数,注意符号的改变。
如何学好
不等式
的
解题方法
?
答:
如何学好
不等式
的
解题方法
1、理解不等式的基本概念:了解不等式符号的含义及其在数轴上的表示。大于、小于、大于等于、小于等于符号分别表示什么关系。2、掌握不等式的基本性质:了解不等式的运算性质,例如同时加减一个数、同时乘除一个正数或负数,如何影响不等式的方向性。3、学习不等式的化简方法:...
不等式
的
解题方法
与技巧
答:
不等式
的
解题方法
与技巧如下:1、一元二次不等式:一元二次不等式二次项系数小于零的,同解变形为二次项系数大于零。绝对值不等式:若,则;需要注意对绝对值内的部分按大于、等于、小于零进行讨论去绝对值;通过两边平方去绝对值;注意不等号两边为非负值。2、分式不等式:通解变形为整式不等式。不...
求这一种类型的
初一不等式
数学题(附答案
和解题
过程思路)
答:
设小朋友人数为X 2<4X+26-5(X-1)<5 解得26<X<29 所以小朋友人数为27或28 所以棒棒糖为134或138
不等式
的
解题方法
与技巧
答:
⑤如果x>y,m>n,那么x+m>y+n;(充分不必要条件)⑥如果x>y>0,m>n>0,那么xm>yn;⑦如果x>y>0,xn>yn(n为正数),xn<yn(n为负数);或者说,
不等式
的基本性质的另一种表达
方式
有:①对称性;②传递性;③加法单调性,即同向不等式可加性;④乘法单调性;⑤同向正值不等式可乘性...
基本
不等式题型及解题方法
答:
方法
1直接法所谓直接法,就是直接利用基本
不等式
求解。其具体
解题
过程如下:这是最简单,最为直接的解法,当然这种解法只适合于解一些较为简单的基本不等式的应用题目。这是必会的题目。方法2 消元法这个消元法,可以说是这一类
题型
的最常见的通用解法之一。其方法易于理解掌握,但是在解题的操作过程当中...
怎么用基本
不等式解题
?
答:
基本
不等式
的常见变形公式 (1)ab≤(a,b)(a、bER);(2)ab≤ a2+b2 (a、bER);(3)(a+b)²≤2(a+b²)(a、bER).“凑”出定值的策略 利用基本不等式求最值,其关键在于如何凑出定值,可以利用凑项、凑系数、整体代换、分离、消元、换元、平方、构造不等式、参数法、待定系数法...
初一
下册数学
不等式题
答:
(1-a)x>2的解集为x小于2/1-a,解:解集的不等号方向改变,说明x的系数小于0 所以,1-a<0 得: a>1
不等式
的基本性质
以及题型
答:
命题A:a命题A:,命题B:0说明:本题要求学生完成一种规范的证明或
解题
过程,在完善解题规范的过程中完善自身逻辑思维的严密性.a,b∈R且a>b,比较a3-b3与ab2-a2b的大小.(≥)说明:强调在最后一步中,说明等号取到的情况,为今后基本
不等式
求最值作思维准备.例4:设a>b,n是偶数且n∈N*,试比较an+...
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