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个体身心发展的动因观点
关于
个体身心发展的动因
,持外铄论的
观点
的代表人物有( )。
答:
【答案】:A、C、D 本题考查
个体身心发展的动因
。外铄论认为人的发展主要依靠外在力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。由于外铄论强调外部力量的作用,故一般都注重教育的价值,对教育改造人的本性,形成社会所要求的知识、能力、态度等方面,都保持积极乐观的态度。他们关注的重点是人...
关于
个体身心发展的
成因,“成熟势力说”与下列哪种
观点
不相同?()
答:
【答案】:A 本题考查
个体身心发展的动因
。个体身心发展的动因有内发论、外铄论、二因素论和多因素相互作用论。其中,内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。内发论强调遗传在人的发展中的决定作用。教育所起的作用只是为人的发展创造条件,但...
个体身心发展的动因
有哪些?
答:
个体身心发展的动因
内发论 主要
观点
:强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。内发论强调遗传在人的发展中的决定作用。代表人物:孟子,观点:提出“仁义礼智非由外铄我也,我固有之也”(《孟子·告子》);弗洛伊德,观点:人的性本能是最基本的自然...
在
个体身心发展的动因
问题上,荀子是中国古代“内发论”的代表人物,是否...
答:
【错误】【出题思路】本题考查考生对个体身心发展动因的了解。【参考答案】错误 【名师点睛】在
个体身心发展的动因
上,有“外铄论”、“内发论”和“实践主体论”三种
观点
。内发论强调人的身心发展是由自身的需要决定的,身心发展的顺序也是由人的生理机制决定的;外铄论的基本观点是人的身心发展主要...
下列关于
个体身心发展动因
的说法,与孔子的“唯上智与下愚不移”持相同...
答:
【答案】:A 本题考查
个体身心发展的动因
。个体身心发展的动因包括内发论、外铄论、二因素论和多因素相互作用论。其中,内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的,强调遗传在人的发展中的决定作用。教育所起的作用只是为人的发展创造条件,但不能...
在
个体身心发展动因
的问题上,唯物辩证法持( )。
答:
【答案】:C 本题考查
个体身心发展的动因
。多种因素作用论认为,人的发展是个体内在因素(如先天遗传的素质、机体成熟的机制)与外部环境(外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等)相互作用的结果。这是一种辩证唯物主义的
观点
。C项正确。A项:内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的...
人的
身心发展的动因
及其规律是什么?
答:
人的
身心发展的动因
:(1)根据马克思关于事物发展的动因学说,事物的发展是由事物自身的矛盾所决定,事物内部矛盾是事物发展的内因,外因通过内因起作用。人的身心发展的内部矛盾是“本我”与“自我”的矛盾,即
个体
的需要与已有水平之间的矛盾;其外部矛盾是“自我”与&...
从
个体身心发展动因
的角度来看,“树大自然直,人大自然长”的说法反映...
答:
【答案】:C 内发论强调内在因素,如“成熟”“需要”,强调人的
身心发展的
力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。“树大自然直,人大自然长”的意思是对孩子无须多加管教,听其自然,像树长大了就会挺拔一样,人长大了就会成为人才。这种
观点
与内发论的观点一致。
从
个体身心发展动因
角度来看“树大自然直”的说法反映了外铄论
观点
...
答:
【错误】内发论者认为人类
个体的
身心发展完全是由个体内部所固有的自然因素预先决定的,
身心发展的
实质是这种自然因素按其内在的目的或方向而展现的。外部条件只能影响其内在的固有发展节律,而不能改变节律。“树大自然直”体现的是遗传因素在
个体身心发展
中的前提作用,是内发论的
观点
。
主张人的
发展
是
个体的
内在因素与外部因素
答:
主张人的发展是个体的内在因素与外部因素环境在个体活动中相互作用的结果,属于个体身心发展
动因
的多因素相互作用论
观点
。
个体心理发展的
代表观点有:(1)内发论,又称自然成熟论、预成论、生物遗传决定论,该观点认为人类
个体发展
完全是由个体内部所固有的自然因素预先决定的。(2)外铄论,又称环境决定论、...
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