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三年级火烧云课文解析
火烧云
中第四段和第五段这两段文字我们发现都是先写什么接着写什么最后...
答:
接着描写了
火烧云
的颜色变化,让人产生一种置身于色彩斑斓的童话世界的感觉;最后写了火烧云形状的变化。《火烧云》是萧红创作的《呼兰河传》中的一段文字。摘入沪教版五年级课文,以及人教版
三年级课文
。文章的最后一部分是课文的重点,作者把火烧云形状的变化用四个段落进行了详尽的描写。
火烧云
的写作特点及教学价值
答:
《
火烧云
》本文在描写时注意抓住火烧云五彩缤纷的颜色和变化无穷的形状,来表现火烧云美丽奇幻的特点。写霞光,抓住了“红”的特点;写火烧云的颜色及颜色的变化,抓住了“多”、“快”的特点;写火烧云的形状及变化时,又抓住了“多”、“快”的特点。这样能真实而生动地描写出美景,给人留下难忘的记忆...
火烧云课文
讲了一件什么事?
答:
三年级
下册语文书24课《火烧云》《
火烧云
》讲的是乡村傍晚火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化。表现了大自然景象的瑰丽和变幻无穷,表达了作者对火烧云的赞叹之情。现代文学作品,萧红创作的《呼兰河传》中的一段文字。作者先写了火烧云上来后周围颜色发生的变化,火烧云的强烈的霞光使乡村的大白狗...
火烧云
。
课文
。根据课文内容完成练习。1,课文第一自然段主要写什么...
答:
《
火烧云
》
课文
的第一自然段主要写了晚饭过后,火烧云上来后各种事物的奇妙景象。《火烧云》这篇课文描写的是乡村傍晚火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化,表现了大自然景象的瑰丽和变幻无穷,表达了作者对火烧云的赞叹之情。
课文
描写了
火烧云
和的全过程,其中重点描写了的部分。
答:
课文
描写了
火烧云
“上来”和“下去”的全过程,其中重点描写了“上来”部分。先写火烧云上来时,来大地笼罩在柔和明亮的霞光中,万物都改变了自己原有的颜色。在渲染了色彩之后,又描写了火烧云各种奇妙的形态,勾勒出三幅动态的画面:跪着的马、凶猛的狗、威武的狮子,而且十分传神地写出瞬息之间由小到大...
3
.
课文
写了
火烧云
的哪些特点?
答:
课文
写了
火烧云
颜色丰富多彩和形状变化多端的特点。从第
3
自然段可以看出火烧云的颜色变化极多,丰富多彩 从第4-6自然段可以看出火烧云的形状变化多端。
全文写了
火烧云
什么到什么的过程,表现了火烧云什么和什么表达了作者对火...
答:
《
火烧云
》这篇
课文
按照火烧云上来了→火烧云变化极多→火烧云下去了这样的顺序,具体生动地描写了火烧云颜色、形状极多和颜色、形状变化极快这两个特点,表达了作者热爱大自然的思想感情。
部编人教版
三年级
语文下册第24课《
火烧云
》优质课件
答:
如下:
《
火烧云
》按火烧云( )、()、( )的过程可分为三段
答:
从而感受到是
火烧云
这种自然现象给人们带来了欢乐,带来了生活的情趣。接着写了火烧云颜色与形状的变化。变化之快、变化之多,是火烧云的特点。
课文
第三段用了“一会儿……一会儿……”说明了变化快,又暗示了色彩繁多。这四个“一会儿”构成一组排比句,可见天空颜色变化气势壮观,令人陶醉。课文中使用了...
课文火烧云
第二自然段的结尾说的是什么意思?
答:
第二自然段一个“烧”字,极其形象地写出了
火烧云
通红一片的特点。《火烧云》这篇
课文
描写的是乡村傍晚火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化,表现了大自然景象的瑰丽和变幻无穷,表达了作者对火烧云的赞叹之情。
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火烧云恍恍惚惚的本文是
24课火烧云的多音字
24火烧云主要讲了什么
火烧云描绘了什么的奇妙景象