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三年级火烧云课文解析
火烧云
的主要内容和中心思想是什么啊?
答:
火烧云
的主要内容
课文
描绘了晚饭后的火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化。火烧云中心思想 这篇课文描写了夕阳西下时火烧云颜色和形状的变化,表现了大自然景色的美丽,述说了人们看到火烧云时的喜悦心情。
课文火烧云
的开头结尾有什么特点
答:
表现出
火烧云
是一种发生时间很短的自然现象。火烧云的主要内容:晚饭后的火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化,表现了大自然的瑰丽,表达了人们看到火烧云时的喜悦心情。各段的段意:第一段讲霞光照到地上的情景。第二段讲火烧云颜色和形状的变化。第三段讲火烧云下去了。
火烧云
这篇
课文
蕴含了什么特点?
答:
这篇
课文
蕴含的特点是,想象丰富、有趣,能引起读者无限遐想。《
火烧云
》是一篇写景的文章,描写的是晚饭过后,火烧云从上来到下去的过程中,颜色和形状的变化,表现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情。
火烧云
这篇
课文
可以提什么问题? 本文大意怎么写,应该写什么?跪求啊_百 ...
答:
本文大意:这篇
课文
描绘了晚饭过后夕阳西下时,天空中
火烧云
颜色和形状的变化,表现了人们对生活对大自然的喜爱之情。提问:谈谈你对下面句子的理解。1.旁边走来个乘凉的人,对他说:“您老人家必要高寿,您老是金胡子了。”这是一句开心的祝愿话。老人的胡子是银白的,在火烧云霞光的照射下,变成了...
火烧云
中,
课文
先写了什么?再写了什么?最后写了什么
答:
挖掘潜能:城市的孩子视线被高楼大厦遮挡,视野被电视机所霸占,我愿意让我的学生能够抬头欣赏天空。希望他们见风写风,见雨写雨。教学目标:1、 知识与能力:通过读文能够掌握
课文
的主要内容,了解课文的写作顺序,了解作者的心情;2、 过程与方法:读文感悟,了解
火烧云
的变化及其特点;
3
、 情感态度与价值...
火烧云
的
课文
?
答:
《
火烧云
》是一篇写景的文章,
一文
是著名女作家萧红写的。
课文
描写的是晚饭过后,火烧云从上来到下去的过程中,颜色和形状的变化,表现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情。
《
火烧云
》第三段的段意是什么?
答:
《
火烧云
》第三自然段概括:第三自然段写了火烧云颜色变化极多,丰富多彩的特点。《火烧云》一共有七个自然段。第1-2自然段为第一段,描写火烧云刚现出时的情景。第
3
-6自然段为第二段,先写颜色变化,后写形态变化。第7自然段为第三段,写火烧云下去时的情景。
课文
写了火烧云上来和下去的全过程。
火烧云
原文、
赏析
及相关习作
答:
《
火烧云
》节选自萧红创作的《呼兰河传》,摘入沪教版五
年级课文
,以及人教版四年级课文。《呼兰河传》是 萧红的绝笔杰作,带有自传性质的经典小说,更是“一篇叙事诗,一幅多彩的风土画,一串凄婉的歌谣”。萧红的童年是寂寞的,她记忆里呼兰河小城里的人们始终在一成不变地生活着,年复一年地做着...
火烧云
这篇
课文
应该怎么分段
答:
第一部分(1、2自然段):
火烧云
上来了,周围景色的变化;第二部分(
3
-6自然段):从颜色变化快和形状的变化快来写火烧云的变化快;第三部分(第7自然段):火烧云下去了;原文:晚饭过后,火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的,大白狗变成红的了,红公鸡变成金的了,黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪...
什么是
火烧云三年级
下册
答:
课文解析
课文按照时间顺序以生动、优美的语言描写了
火烧云
的颜色和形状变化,展现了火烧云的奇特美丽,表达对大自然、向往美好生活的情感。三个“变成……了”的句式构成排比,写霞光下的人和动物都变了颜色,展示了傍晚的美景。把红彤彤的云说成天空着了火,生动形象地写出了火烧云的光芒如火焰般鲜艳、...
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